العلاقة بين اضطراب القلق وإجراءات الإغلاق لمواجهة فيروس كورونا (كوفيد - 19) لدى السودانيين
DOI:
https://doi.org/10.33977/1182-013-038-017الكلمات المفتاحية:
اضطراب القلق، إجراءات الإغلاق، فيروس كورونا، السودانيينالملخص
هدفت الدراسة الكشف عن العلاقة بين اضطراب القلق وإجراءات الإغلاق بسبب فيروس كورونا لدى السودانيين. وتكونت عينة الدراسة من (204) فرداً من السودان. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، واستبانة إجراءات الإغلاق لمواجهة فيروس كورونا، ومقياس اضطراب القلق المستخرج من قائمة مقياس شاشة الأعراض العصبية. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين اضطراب القلق وإجراءات الإغلاق لمواجهة فيروس كورونا، ووجود فروق في تأثير إجراءات الإغلاق لدى السودانيين، وكانت أكثر الإجراءات تأثيراً: تعليق زيارة الحرمين، ومنع السفر، وتعليق الصلاة في المساجد، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق في اضطراب القلق تبعاً لمتغيري الاغتراب عن الوطن، ومتغير الدخل، ووجود فروق في اضطراب القلق تبعاً للتفاعل بين متغيري الاغتراب عن الوطن والدخل، وكانت أكثر الفئات قلقًا لغير المغتربين من ذوي الدخل المرتفع، والمغتربين من ذوي الدخل المتوسط، ووجود فروق في اضطراب القلق حسب متغيري الجنس والوظيفة، والتفاعل بينهما، الجنس والوظيفة، وقد كانت أكثر الفئات قلقاً، النساء العاملات في القطاع الإداري، والرجال العاملون في القطاع الصحي، ووجود فروق في تأثير إجراءات الإغلاق على أفراد العينة وفقًا لمتغيري الجنس والعمر، والتفاعل بينهما، وكانت أكثر الفئات تأثراً هي النساء في الفئة العمرية (50) عام وما فوق، ثم النساء في المجموعة ذوات الفئة العمرية من (40-49) عاما، ثم الرجال ذوو الفئة العمرية (40-49) عاما.
المراجع
References
First: Arabic References
Al-Qamsh, M. & Al-Maaytah, K. (2009). Behavioral and emotional disorders. Amman: Dar Al Masirah for Publishing and Distribution.
Dovfi, S., Marsali, H. & Jamal, T. (2020). Social anxiety and its relationship to psychological and social Adjustment among Blida University students in the light of Corona pandemic and quarantine. Social Empowerment Journal. 2(2), 171-185.
Hussein, T. and Hussein, S. (2006). Strategies for managing educational and psychological stress. Amman: Dar Al Fikr Publishers and Distributors.
National Center for Mental Health Promotion. (2020). Corona virus pandemic. Retrieved from the source: http://www.ncmh.org.sa/index.php/pages/home.
Othman, F. (2008). Anxiety and stress management. Cairo: Dar Al-faker Al-arbi.
Second: Foreign References
Abas, I., Alejail, I. & Ali, S. (2021). Anxiety among the Sudanese university students during the initial stage of COVID-19 pandemic. Heliyon, 7, 1-7.
Abdelrazek, O. (2016). Level of Aspiration, Critical Thinking and Future Anxiety as Predictors for the Motivation to Learn among a Sample of Students of Najran University. International Journal of Education and Research, 4(2), 61-70.
Altayb, H., Altayeb, N., Hamadalnil, Y., Elsayid, M. & Mahmoud, N. (2020). The current situation of COVID-19 in Sudan. New Microbes and New Infections, 37, 100746.
Beiter, R., Nash, R., McCrady, M., Rhoades, D., Linscomb, M., Clarahan, M. & Sammut, S. (2015). The prevalence and correlates of depression, anxiety, and stress in a sample of college students. Journal of Affective Disorders, 1(173), 90–96.
Bhat, B., Khan, S., Manzoor, S., Niyaz, A., Tak, H., Anees, S., Gull, S. & Ahmad, I. (2020). A Study on Impact of COVID-19 Lockdown on Psychological Health, Economy and Social Life of People in Kashmir, International Journal of Science and Healthcare Research, 5(1), 36-46.
Brooks, S., Webster, R., Smith, L., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N. & Rubin, G. (2020). The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence. The Lancet, 395(10227), 912–920.
Cao, W., Fang, Z., Hou, G., Han, M., Xu, X., & Dong, J, (2020). The psychological impact of the COVID-19 epidemic on college students in China. Psychiatry Res, 1, 287.
Cuiyan, W., Riyu, P., Xiaoyang, W., Yilin, T., Linkang, X., Cyrus, S. & Roger, C. (2019). Immediate Psychological Responses and Associated Factors during the Initial Stage of the 2019 Coronavirus Disease (COVID-19) Epidemic among the General Population in China. International Journal of Environmental Researchand Public Health, 17, 1-25.
De Vos, J. (2020). The effect of COVID-19 and subsequent social distancing on travel behavior. Transportation Research .Interdisciplinary Perspectives, COVID-19 and Education in Emergencies. Retrieved from: https://bit.ly/3e8NY1H.
Elmer, T, Mepham, S. & Stadfeld, C. (2020). Students under lockdown: Comparisons of students’ social networks and mental health before and during the COVID-19 crisis in Switzerland, JAMA Pediatry, 174 (9), 819-820.
Garai, E., Forehand, R., Colletti, C. & Rakow, A. (2009). The Role of Anxiety/Depression in the Development of Youth High Risk Behaviors: An Examination of Two Competing Hypotheses in a Sample of African-American, Single Mother Families. Journal of Psychopathology & Behavioral Assessment, 31(4), 340- 346.
Hammad, M. (2016). Future Anxiety and its Relationship to Students' Attitude toward Academic Specialization. Journal of Education and Practice, 7(15), 54-65.
Hui, C. (2020). Mental Health Strategies to Combat the Psychological Impact of COVID-19 Beyond Paranoia and Panic. Ann Acad Med Singapore. 1-6.
Kluge, H., Jakab, Z., Bartovic, J., D'Anna, V. & Severoni, S. (2020). Refuge and migrant & health in the COVID-19 response. The Lancet, (10232)395, 1237- 1239.
Kluger, J. (2020). The Coronavirus Pandemic May Be Causing an Anxiety Pandemic. Retrieved from: https://time.com/: https://time.com/5808278/coronavirus-anxiety/.
Mahqoub, I., Abdelrahman, A., Abdallah, T., Ahmad, K., Omer, M., Abdelrahman, E. & Salih, Z. (2021). Psychological Effects of the COVID-19 Pandemic: Perceived Stress, Anxiety, Work-family imbalance and Coping strategies among Healthcare Professionals in Khartoum State Hospitals, Sudan, 2021. Research Square, 1-28.
Miller, A. (2020). business insider. Online therapy is in high demand as coronavirus anxiety drives people to get help without leaving their homes. Retrieved from: https://www.businessinsider.com/: https://www.businessinsider.com/coronavirus-anxiety-leading-people-to-online-therapy-2020-3.
Omer, M., Shareef, A., Al-lahawi, A., Alhaj, H. & Ali, K. (2020). Psychological impact of COVID-19 pandemic on medical students in Sudan, 2020. Research Square, 1-7.
Tian, F., Li, H., Tian, S., Yang, J., Shao, J. & Tian, C. (2020). Psychological symptoms of ordinary Chinese citizens based on SCL-90 during the level I emergency response to COVID-19. Psychiatry Research. 288, 1-9.
Ukri. (2020). Potential psychological effects of quarantine and how to mitigate them. UK Research and Innovation. Retrieved from: https://coronavirusexplained.ukri.org/en/article/pub0002/.
Vergin, J. (2020). Coronavirus, Psychology, Social behaviour, Altruism, Selfishness, COVID-19. Retrieved from: https://p.dw.com/p/3aFYn: https://www.dw.com/en/solidarity-how-the-coronavirus-makes-us-more-willing-to-help/a-52968633.
WHO. (2020). Coronavirus disease (COVID-19) Weekly Epidemiological Update and Weekly Operational Update. Retrieved from: https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/situation-reports/.
WHO. (2020). Mental health and psychosocial considerations during the COVID-19 outbreak. World Health Organization.
Zhang, Y. (2020). Impact of the COVID-19 Pandemic on Mental Health and Quality of Life among Local Residents in Liaoning Province, China: A Cross-sectional Study. Int J Environ Res Public Health, 17(7), 2381-2388.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
-
- الالتزام التام بأخلاقيات البحث العلمي.
- الالتزام التام بحقوق الملكية الفكرية.
- حقوق الطبع والنشر تؤول للمجلة.
- الحصول على موافقة المجلة لإعادة نشر البحوث أو ترجمتها.
- الالتزام التام بتعليمات هيئة تحرير المجلة.
2.png)
_2.png)
