درجة امتلاك أعضاء هيئات التدريس في الجامعات السعودية لكفايات القياس والتقويم لإعداد الاختبارات الجامعية وتفسير نتائجها

المصادر والمراجع باللغة العربية:

­ الأحمد، خ. (2005). تكوين المعلمين من الإعداد إلى التدريس. العين: دار الكتاب الجامعي.

­ بوعموشة، ن. (2019). الكفايات التدريسية لعضو هيئة التدريس الجامعي من وجهة نظر الطلبة في ضوء معايير الجودة الشاملة في التعليم: دراسة ميدانية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة جيجل. ( رسالة دكتوراه غير منشورة)، جامعة باتنة1، باتنة، الجزائر.

­ جان، خ. (2010). الكفايات التدريسية لأعضاء الهيئة التعليمية في الأقسام التربوية بجامعة أم القرى بمكة المكرمة من وجهة نظر طالبات الدراسات العليا. مجلة كلية التربية، 155: 15-37.

­ رضوان، ب.( 2014). الكفايات المهنية اللازمة لأعضاء هيئة التدريس الجامعي من وجهة نظر الطلبة – طلبة جامعة جيجل أنموذجا. (أطروحة دكتوراه غير منشورة)، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة سطيف، الجزائر.

­ السعايدة، م. (2015). مهارات التدريس الجامعي التي ينبغي توافرها لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية من وجهة نظر طلبتهم. (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة الشرق الأوسط، عمان، الأردن.

­ الشوادفي، ف. (2022). كفايات أعضاء هيئة التدريس للقيام بدورهم في إعداد المعلمين والقيادات التربوية في مدارس المتفوقين الثانوية STEM. مجلة كلية التربية، جامعة طنطا، 88(5): 1787- 1876.

­ الصويركي، م. (2018). درجة امتلاك الكفايات التدريسية لدى أعضاء هيئة التدريس بقسم اللغة العربية في جامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية والنفسية، المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث، 17(30): 1-24.

­ عودة، أ. (2010). القياس والتقويم في العملية التدريسية. ط4، إربد: دار الأمل للنشر والتوزيع.

­ الغزيوات، م. (2005). تقويم الكفايات التدريسية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في كلية العلوم التربوية بجامعة مؤتة من جهة نظر طلبة الدراسات الاجتماعية. مجلة كلية التربية، جامعة الإمارات العربية المتحدة، 22 (20).

­ منصور، م. (2020). درجة توافر الكفايات المهنية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة غزة من وجهة نظر طلبتهم. مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات، 7(1): 68-108.

­ وزارة التعليم السعودية. إحصائيات التعليم الجامعي (2018). تم الاطلاع عليه بتاريخ 28/7/2024. https://moe.gov.sa/ar/knowledgecenter/dataandstats/edustatdata/Pages/HigherEduStat.aspx .

References

­ Al-Ahmad, K. (2005). Teacher preparation and training (in Arabic). Al Ain: Dar Al-Kutub Al-Jamii.

­ Alexander, Ann & Karvonen, Meagan & Ulrich, Jana & Davis, Tanya & Wade, Anne. (2012). Community College Faculty Competencies. Community College Journal of Research and Practice. 36. 849-862.

­ Al-Ghaziwat, M. (2005) Evaluation of teaching competencies among faculty members at the Faculty of Educational Sciences at Mutah University from the perspective of social studies students (in Arabic). Faculty of Education Journal, 22 (20), United Arab Emirates University.

­ Al-Saaydeh, M. (2015). Teaching skills that should be possessed by faculty members at Al-Balqa Applied University from their students' perspective (in Arabic). (Unpublished Master's Thesis). Middle East University, Amman, Jordan.

­ Al-Shawadfi, F. (2022). Competencies of faculty members to play a supportive role in preparing teachers and educational leaders in STEM secondary schools. Journal of the Faculty of Education, Tanta University, 88(5), 1787-1876.

­ Al-Suweirki, M. (2018). The degree of possession of teaching competencies by faculty members in the Arabic Language Department at King Abdulaziz University from their perspective (in Arabic). Journal of Educational and Psychological Sciences, Arab Journal of Science and Research Publication, 17(30), 1-24.

­ Barbera, E. Layne, L. & Gunawardena, C. (2014). Designing Online Interaction to Address Disciplinary Competencies: A Cross- Country Comparison of Faculty Perspectives. International Review of Research in Open & Distance Learning, 15(2), 142-169.

­ Bouamoucha, N. (2019). Teaching competencies of university faculty members from the students' perspective in light of comprehensive quality standards in education: A field study at the Faculty of Humanities and Social Sciences at Jijel University (in Arabic), unpublished doctoral dissertation, University of Batna1, Batna, Algeria.

­ Crocker L., Algina J. (2008). Introduction to classical and modern test theory (2nd edition). Boston, MA: Cengage Learning.

­ Jan, K. (2010). Teaching competencies for faculty members in educational departments at Umm Al-Qura University in Mecca from the perspective of graduate students (in Arabic). Faculty of Education Journal, 155, pp. 15-37.

­ Kilber, E. (2002). Educational competences among history teachers in Nevada public school. The Educational research journal, 2002.

­ Mansour, M. (2020). The degree of availability of professional competencies among faculty members at Gaza University from their students' perspective (in Arabic). Journal of Palestine Technical Faculty for Research and Studies, 7(1), pp. 68-108.

­ Odeh, A. (2010). Measurement and evaluation in educational science (4th edition) (in Arabic). Irbid: Dar Al-Amal for Publishing and Distribution.

­ Radwan, B. (2014). The professional competencies required for university faculty members from the students' perspective - the case of Guelma University (in Arabic). Unpublished doctoral dissertation, University of Setif, Algeria.

­ Saudi Ministry of Education. University Education Statistics (2018). (Accessed: 28 July 2024).

­ https://moe.gov.sa/ar/knowledgecenter/dataandstats/edustatdata/Pages/HigherEduStat.aspx

­ Smith, C., (2010). Essential tasks and skills for online community Faculty. New Directions for Community Faculty. 150, 43-55, p13.