واقع تطبيق منهجية كايزن لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية وتعليم يطا من وجهة نظر المديرين أنفسهم

المصادر والمراجع باللغة العربية:

­ أبو بكر، نيفين؛ شطناوي، نواف. (2022). درجة تطبيق منهجية كايزن للتحسين المستمر في المدارس العربية داخل الخط الأخضر. مجلة جامعة النجاح للأبحاث (العلوم الإنسانية)، 36(12)، 2510- 2542.

­ أبو النصر، مدحت محمد محمود. (2015). إدارة الجودة الشاملة: إستراتيجية كايزن اليابانية لتطوير المنظمات. ط1، القاهرة: المجموعة العربية للتدريب والنشر.

­ برهمين، أميرة بنت عبد الرحمن أحمد. (2012). مستوى أداء الجامعات السعوديّة في ظل الإدارة المرئيّة بمفاهيم كايزن للجودة اليابانيّة كما يتصوّرها مديري الجامعات ووكلائهم، (أطروحة دكتوراه غير منشورة)، جامعة أم القرى، السعوديّة.

­ الجولان، فريال علي. (2019). درجة تطبيق مديري مدارس البادية الشمالية الغربية لنظرية كايزن من وجهة نظر المعلمين. (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة آل البيت، الأردن.

­ خليل، فتحي صالح. (2015). كايزن كمنهج للتحسين المستمر. السودان، منتدى السودان الفكري.

­ السعود، راتب سلامة، وحسنين، إبراهيم علي. (2016). التنمية المهنيّة للقيادات الإداريّة التربويّة (اتجاهات معاصرة)، ط1، عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع.

­ عبابنة، مريم محمد؛ وعاشور محمد. (2023). إمكانية تطبيق مديري مدارس محافظة إربد لإستراتيجيّة كايزن. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الإنسانية، 39(2)، 1-16.

­ عبودي، زيد. (2006). إدارة الجودة الشاملة. عمان: كنوز المعرفة.

­ عيشوني، محمد أحمد. (2015). دليل العمل للتحسين المستمر للعمليات. الرياض: المجلس السعودي للجودة (المنطقة الغربية)، دار الأصحاب للنشر والتوزيع.

­ الفقي، إبراهيم. (2015). كايزن: مفتاح النجاح التنافسي لليابان. مكتبة المنارة العالمية (arabcast.org).

­ وزارة التربية والتعليم العالي. (2014). الدليل الإجرائي لمدير المدرسة. الإدارة العامة للمتابعة الميدانية دائرة الإدارات المدرسية. وزارة التربية والتعليم العالي، رام الله، فلسطين.

­ وزارة التربية والتعليم العالي. (2017). الخطة الاستراتيجية لقطاع التعليم 2017-2022. النسخة المطورة للاستراتيجية القطاعية الثالثة للتعليم. وزارة التربية والتعليم العالي، رام الله، فلسطين.

­ وزارة التربية والتعليم. (2024). موقع مديرية تربية يطا. www.yatta.edu.ps

References:

­ Ababneh, M; Ashour, M. (2023). The Possibility of Applying School Principals at Irbid Governorate for Kaizen Strategy (in Arabic). Jordan Journal of Applied Sciences - Humanities Series, 39(2), 1-16.

­ Aboudi, Z. (2006). Total Quality Management (in Arabic). Jordan: Knowledge Treasures.

­ Abu Al-Nasr, M. (2015). Total Quality Management: Japanese Kaizen Strategy for Organizational Development (in Arabic). Vol. 1, Cairo: Arab Group for Training and Publishing.

­ Abu Bakr, N; Shatnawi, N. (2022). The Degree of Applying the Kaizen Methodology for Continuous Improvement in Arab Schools within the Green Line (in Arabic). An-Najah University Journal for Research (Humanities),26(12), 2510-1542.

­ Al-Faqi, I. (2015). Kaizen: The Key to Competitive Success in Japan. (in Arabic). International Minaret Library (arabcast.org).

­ Al-Joulan, F. (2019). The Degree of Application of Kaizen Theory by Principals of Schools in the North-Western Badia from the Teachers' Perspective. (in Arabic). (Unpublished Master's Thesis), Al al-Bayt University, Jordan: Faculty of Educational Sciences.

­ Al-Saoud, R; Hassanein, I. (2016). Professional Development of Educational Administrative Leaders (in Arabic). Vol. 1, Amman: Dar Safaa for Publishing and Distribution.

­ Alukal, George. (2015). Kaizen or How We Beat. Diversus.com.

­ Aishouni, M. (2015). Continuous Improvement Operations Work Guide. Riyadh: Saudi Quality Council (Western Region), Dar Al-As'hab for Publishing and Distribution.

­ Caraan, H. S., & Caraan, L. G. A. (2024). Understanding Kaizen in Basic Educational Institutions in Metro Manila, Philippines. Review of Integrative Business and Economics Research, 13(2), 239-250.

­ Dysko, D. (2012). Gemba Kaizen-Utilization of human potential to achieving continuous improvement of company. The International Journal of transport & logistics, 12(24), 1-10.

­ Imai, M. (1986). Kaizen: The Key to Japan's Competitive Success, McGraw Hill, New York, USA.

­ Imai, M. (2012). Gemba Kaizen: A commonsense approach to a continuous improvement strategy. New York: McGraw Hill.

­ Jones, Daniel T. (2015). Kaizen is Approach to Productivity Improvement. AGiletrail.com.

­ Joshi, A. (2013). Implementation of Kaizen as a continuous improvement tool: A Case study. International Journal of Management Research and IT, (40), 1-29.

­ Kato, I., & Smalley, A. (2010). Toyota Kaizen Methods: Six Steps to Improvement. Productivity Press, New York.

­ Khalil, F. (2015). Kaizen as a Method for Continuous Improvement. Sudanese Intellectual Forum.

­ Lubica, K. (2012). The development of models and methods KAIZEN.Technical University of Kosice.

­ Martin, D. (1993). Towards kaizen: the quest for quality improvement. Library management, 14(4), 4-12.

­ Ministry of Education and Higher Education. (2014). Procedural Guide for School Principals (in Arabic). General Administration for Field Monitoring, School Administrations Department. Ministry of Education and Higher Education, Ramallah, Palestine.

­ Ministry of Education and Higher Education. (2017). Education Sector Strategic Plan 2017-2022. The updated version of the third sector strategy for education (in Arabic). Ministry of Education and Higher Education, Ramallah, Palestine.

­ Ministry of Education. (2024). Directorate of Education in Yatta (in Arabic). Web site: www.yatta.edu.ps

­ Otsuka, K., Jin, K., & Sonobe, T. (2018). Applying the Kaizen in Africa: A new avenue for industrial development (p. 266). Springer Nature.

­ Sapungan, R. M., & Cuarteros, J. B. (2015). Improving teaching and learning through Kaizen and 7th Habit. International Journal Advances in Social Science and Humanities, 4 (1), 1-7.