درجة استخدام معلمي اللغة الإنجليزية لاستراتيجيات التقويم البديل في المرحلة الإعدادية في المدارس الحكومية في غزة

المؤلفون

  • Mr. Khalil Abdullah Khalil Abu Rezeq جامعة القدس المفتوحة/رام الله
  • Mr. Mustafa Ahmad Shaker Abu Taha Al Aqsa University- Gaza

الكلمات المفتاحية:

اللغة الانجليزية ، المدارس الحكومية ، المرحلة التحضيرية ، استراتيجيات بديلة للتقييم

الملخص

 

هدفت الدراسة إلى استقصاء درجة استخدام معلمي اللغة الإنجليزية لاستراتيجيات التقويم البديل في المرحلة الإعدادية في المدارس الحكومية في غزة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال استخدام استبانة مكونة من (6) مجالات موزعة على (30) فقرة، حيث تم توزيعها على (90) معلما ومعلمة ممن يُدرسون اللغة الانجليزية للمرحلة الاعدادية. وتم إجراء مقابلات شخصية مع (25) معلما ومعلمة للغة الإنجليزية لنفس المرحلة. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة استخدام المعلمين والمعلمات لاستراتيجيات التقويم البديل كان متوسطاً بنسبة (54.24%). وأظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام معلمي اللغة الانجليزية تبعاً لمتغير الجنس أو الخبرة. وأوصت الدراسة أن تقوم وزارة التربية والتعليم بعقد دورات لمدرسي اللغة الإنجليزية من أجل تدريبهم على استخدام استراتيجيات التقويم البديل. 

 

     DOI

السير الشخصية للمؤلفين

Mr. Khalil Abdullah Khalil Abu Rezeq، جامعة القدس المفتوحة/رام الله

PhD student

Mr. Mustafa Ahmad Shaker Abu Taha، Al Aqsa University- Gaza

Lecturer

التنزيلات

منشور

2018-09-15

كيفية الاقتباس

Khalil Abu Rezeq, M. K. A., & Shaker Abu Taha, M. M. A. (2018). درجة استخدام معلمي اللغة الإنجليزية لاستراتيجيات التقويم البديل في المرحلة الإعدادية في المدارس الحكومية في غزة. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 8(24). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/2124

إصدار

مجلد 8 عدد 24 (2018): المجلد الثامن،ع (24)، ذو القعدة 1439هـ/آب 2018م

القسم

الأبحاث

الرخصة

    1. الالتزام التام بأخلاقيات البحث العلمي.
    2. الالتزام التام بحقوق الملكية الفكرية.
    3. حقوق الطبع والنشر تؤول للمجلة.
    4. الحصول على موافقة المجلة لإعادة نشر البحوث أو ترجمتها.
    5. الالتزام التام بتعليمات هيئة تحرير المجلة.

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

عذراً: هذه الإضافة تتطلب تمكين إضافة إحصائيات/تقارير واحدة على الأقل حتى تتمكن من العمل. إن كانت إضافات الإحصائيات لديك تقدم أكثر من مقياس واحد، فعليك أيضاً اختيار مقياس رئيسي منها عند صفحة إعدادات الموقع و/أو عند صفحات الإدارة الخاصة برئيس تحرير المجلة.