أثر أنموذج فراير في اكتساب المفاهيم النّحويّة لدى طالبات الصّفّ السّابع الأساسيّ

المؤلفون

  • سماح علايا الخصاونة Samah Alaya Al – Kassaweneh جامعة اليرموك
  • رائد محمود خضير Raed Mahmoud Khodair جامعة اليرموك
  • محمد أحمد المومني Muhammad Ahmad Al-Momani جامعة اليرموك

DOI:

https://doi.org/10.33977/1182-011-032-009

الكلمات المفتاحية:

أنموذج فراير، المفاهيم النّحويّة، الصّف السّابع الأساسيّ.

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر أنموذج فراير في اكتساب المفاهيم النّحوية لدى طالبات الصّف السابع الأساسي. تكونت عينة الدراسة من (50) طالبةً جرى اختيارهن بالطّريقة المتيسرة موزعة بالتساوي إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة. خضعت الطّالبات في بداية الفصل الدراسي الثّاني2018 /2019 إلى اختبار قبلي في المفاهيم النّحويّة. درّست المجموعة التجريبية المفاهيم النّحويّة وفق أنموذج فراير، ودرّست المجموعة الضّابطة المفاهيم نفسها بالطّريقة الاعتيادية. استغرقت فترة التطبيق (8) أسابيع بواقع حصّتين كل أسبوع، مدة كل حصّة (45) دقيقة، بعدها خضعت الطّالبات إلى اختبار بعدي. أظهرت نتائج التحليل البعدي فروقًا ذات دلالة إحصائية في اكتساب المفاهيم النّحويّة لصالح المجموعة التجريبية.

السير الشخصية للمؤلفين

سماح علايا الخصاونة Samah Alaya Al – Kassaweneh، جامعة اليرموك

طالبة دكتوراه

رائد محمود خضير Raed Mahmoud Khodair، جامعة اليرموك

أستاذ مشارك

محمد أحمد المومني Muhammad Ahmad Al-Momani، جامعة اليرموك

أستاذ دكتور

التنزيلات

منشور

2021-04-18

كيفية الاقتباس

Samah Alaya Al – Kassaweneh س. ع. ا., Raed Mahmoud Khodair ر. م. خ., & Muhammad Ahmad Al-Momani م. أ. ا. (2021). أثر أنموذج فراير في اكتساب المفاهيم النّحويّة لدى طالبات الصّفّ السّابع الأساسيّ. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 11(32). https://doi.org/10.33977/1182-011-032-009

إصدار

مجلد 11 عدد 32 (2020): مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

القسم

الأبحاث

الرخصة

    1. الالتزام التام بأخلاقيات البحث العلمي.
    2. الالتزام التام بحقوق الملكية الفكرية.
    3. حقوق الطبع والنشر تؤول للمجلة.
    4. الحصول على موافقة المجلة لإعادة نشر البحوث أو ترجمتها.
    5. الالتزام التام بتعليمات هيئة تحرير المجلة.

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

عذراً: هذه الإضافة تتطلب تمكين إضافة إحصائيات/تقارير واحدة على الأقل حتى تتمكن من العمل. إن كانت إضافات الإحصائيات لديك تقدم أكثر من مقياس واحد، فعليك أيضاً اختيار مقياس رئيسي منها عند صفحة إعدادات الموقع و/أو عند صفحات الإدارة الخاصة برئيس تحرير المجلة.