ممارسة أبعاد القيادة الرّيادية لدى مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء بنى عبيد وعلاقتها بالتّمكين الوظيفي للمعلمين من وجهة نظرهم

المراجع العربية

 الحراحشة، هبه. (2023). درجة ممارسة مهارات الرّيادة القيادية لدى مديري المدارس الثّانوية الحكومية في الأردن. الجمعية الأردنية للعلوم التّربوية، المجلة التّربوية الأردنية، 8(4)، 21-34.

 حمود، خضير والشّيخ، روان. (2010). إدارة الجودة في المنظمات المتميزة. عمّان: دار صفاء للنشر والتّوزيع.

 خليل، نبيل (2019).القيادة الرّيادية في التّعليم: المفهوم-الأهمية-المداخل-الأبعاد والكفاءات- المتطلبات. مجلة العلوم التّربوية، 2(1)، 347393-.

 دراغمه، ثناء. (2023). علاقة القيادة التّشاركية بالتّمكين الإداري والرّضا الوظيفي في مؤسسات التّعليم العالي الفلسطينية من وجهة نظر العاملين وبناء نموذج مقترح تعزيز أدائهم [اطروحة دكتوراة غير منشورة]. العربية الأمريكية في جنين.

 ديباجه، ناديا. (2022). دور الإدارة المدرسية في تمكين المعلمين في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية من وجهة نظر معلمي مدارس مدينة الرمثا. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، 13(39)، 99-115.

 راقد، عبد الرّحمان. (2023). التّمكين الوظيفي وعلاقته بتعزيز الهوية التّنظيمية [اطروحة دكتوراه غير منشورة]. محمد خيضر بسكرة.

 الرضوي، سعد. (2021). التّمكين الإداري وعلاقته بالالتزام التّنظيمي لمعاوني المدارس المتوسطة في محافظة واسط بالعراق من وجهة نظرهم. المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث – مجلة العلوم التّربوية والنّفسية، 5((3، 131- 150.

 الزّهراني، مستورة. ((2022. واقع القيادة الرّيادية لدى قائدات الثّانوية الحكومية بمدينة جدة من وجهة نظر المعلمات. مجلة العلوم التّربوية والنّفسية، 6(43)، 63-82.

 السّكارنه، بلال. (2010). الرّيادة وإدارة منظمات الأعمال. عمّان: دار المسيرة للنشر والتّوزيع والطباعة.

 شطناوي، نواف. (2022). أبحاث مؤتمر كلية التّربية الرّابع عشر التّربية والتّنمية المستدامة: الرّيادة والابتكار. المؤتمر الدّولي الرّابع عشر، كلية العلوم التّربوية، جامعة اليرموك (10-22 أيار 2022 ). عمان: دار المسيرة للنشر والتّوزيع.

 عبد الحليم، تغريد ومرسال، منى. (2019). أثر القيادة الريادية على المسؤولية الاجتماعية: دراسة حالة. المجلة العربية للآداب والدّراسات الإنسانية، 2(8)، 287 – 380.

 عبد العال، سعاد. (2023). العدالة التّنظيمية وعلاقتها بالتّمكين الإداري في المدارس الحكومية الفلسطينية في محافظة القدس من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس-انموذج مقترح في ضوء التّجارب العالمية [اطروحة دكتوراه غير منشورة]. الجامعة العربية الأمريكية.

 عمرو، مرفت. (2023). مدى توافر القيادة الرّيادية لدى مديري المدارس من وجهة نظر معلمي المدارس في مديرية تربية وتعليم الخليل. مجلة الفا للدراسات الإنسانية والعلمي، 2((7، 2788-7243.

 قصاص، سناء. (2024). درجة توظيف مديري المدارس في قصبة إربد القيادة الريادية وعلاقتها بتحقيق التّنمية المستدامة من وجهة نظر المعلمين [أطروحة دكتوراة غير منشورة]. اليرموك، إربد.

 الكندي، راشد وحيد، حماد والمهدي، ياسر. (2020). درجة تمكين المعلمين في المدارس الحكومية بمحافظة مسقط في سلطنة عمان. المجلة الأردنية في العلوم التّربوية، 18(1)،167 - 184.

 مصطفى، أميمة. (2017). العدالة التّنظيمية لدى رؤساء الاقسام الاكاديمية وعلاقتها بسلوك المواطنة التّنظيمية لأعضاء هيئة التّدريس في جامعة طنطا(دراسة ميدانية). مجلة كلية التّربية، 41(3)، 113-251.

References:

 Abdel-Aal, Suaad. (2023). Organizational Justice and Its Relationship to Administrative Empowerment in Palestinian Government Schools in the Jerusalem Governorate from the Perspective of Teachers and School Principals - A Proposed Model in Light of Global Experiences [Unpublished PhD Thesis] (In Arabic), Arab American University.

 Abdul Halim, Taghrid., & Marsal, Mona. (2019). The Impact of Entrepreneurial Leadership on Social Responsibility: Case Study (In Arabic), Arab Journal of Literature and Humanities, 2(8), 287-380.

 Al-Harahsheh, Habah. (2023). The degree of practicing leadership skills among public secondary school principals in Jordan (In Arabic), Jordanian Society for Educational Sciences, Jordanian Educational Journal, 8(4), 21-34.

 Al-Kindi, Rashid., Waheed, Hammad & Al-Mahdi, Yasser. (2020). The degree of empowerment of teachers in government schools in Muscat Governorate in the Sultanate of Oman. (In Arabic), Jordanian Journal of Educational Sciences, 18(1), 167-184.

 Al-Radawi, Saad. (2021). Administrative empowerment and its relationship to organizational commitment of middle school assistants in Wasit Governorate, Iraq, from their point of view (In Arabic), Arab Journal of Science and Research Publishing - Journal of Educational and Psychological Sciences, 5(3), 131-150.

 Al-Sakarneh, Bilal. (2010). Leadership and Management of Business Organizations. Amman (In Arabic): Dar al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing.

 Al-Zahrani, Mastura. (2022). The reality of entrepreneurial leadership among female leaders of public secondary schools in Jeddah from the perspective of female teachers (In Arabic), Journal of Educational and Psychological Sciences, 6(43), 63-82.

 Amro, Mervat. (2023). The Extent of Availability of Pioneering Leadership among School Principals from the Perspective of School Teachers in the Hebron Education Directorate (In Arabic), Alpha Journal of Humanities and Scientific Studies, 2(7), 2788-7243.

 Ayub, D. & Othman, N. (2013). Entrepreneurship Management Practices in Creating Effective Schools. Asian Social Science,9 (12), 69-78.

 Darling-Hammond, L., Burns, D., Campbell, C., Goodwin, A. L., Hammerness, K., Low, E. L., & Zeichner, K. (2017). Empowered educators: How high-performing systems shape teaching quality around the world. John Wiley & Sons.‏

 Dibajah, Nadia. (2022). The role of school administration in empowering teachers in light of some demographic variables from the perspective of teachers in Ramtha city schools (In Arabic), Al-Quds Open University Journal for Educational and Psychological Research and Studies, 13(39), 99-115.

 Daraghmeh, Thana. (2023). The relationship of participatory leadership to administrative empowerment and job satisfaction in Palestinian higher education institutions from the perspective of employees and building a proposed model to enhance their performance [Unpublished doctoral dissertation] (In Arabic), Arab American in Jenin.

 Fairuz, F., Suwiryo, D. H., & Sunarya, E. (2024). Evaluation Of Teacher Empowerment Programs in Optimizing the Quality of Education Services Using the Cipp Model. Sibatik Journal: Journal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 3(4), 459-474.‏

 Hamoud, Khadir., & Al-Sheikh, Rowan. (2010). Quality management in distinguished organizations (In Arabic), Amman: Safa Publishing and Distribution House.

 Karam, A., Kitana, F. (2020). An Exploratory Study to Identify the Impact of Leadership Styles on Achieving Institutional Excellence in the Public Sector: UnitedArab Emirates, International Journal of Business and Management, 15 (6), 16-31.

 Kasim, N. M. (2022). The influence of entrepreneurial leadership and sustainability leadership on high-performing school leaders: mediated by empowerment. Leadership, Education, Personality: An Interdisciplinary Journal, 3(2), 101-115.‏

 Khalil, Nabil. (2019). Entrepreneurial leadership in education: concept-importance-approaches-dimensions and competencies-requirements (In Arabic), Journal of Educational Sciences, 2(1), 347393.

 Kõiv, K., Liik, K., & Heidmets, M. (2019). School leadership, teacher’s psychological empowerment and work-related outcomes. International Journal of Educational Management, 33(7), 1501-1514.‏

 Mosoge, J., & Mataboge, S. (2021). Empowerment of the school management team by secondary schools principals in Tshwane West District, south Africa. Educational Research and Reviews, 16(4), 93-103.

 Mustafa, Omaima. (2017). Organizational justice among heads of academic departments and its relationship to organizational citizenship behavior of faculty members at Tanta University (Field Study) (In Arabic), Journal of the Faculty of Education, 41(3), 113-251.

 Qassas, Sanaa. (2024). The degree of employing school principals in Irbid district of entrepreneurial leadership and its relationship to achieving sustainable development from the teachers' point of view [Unpublished doctoral dissertation] (In Arabic), Yarmouk, Irbid.

 Raqed, Abdul Rahman. (2023). Functional empowerment and its relationship to strengthening organizational identity [Unpublished doctoral dissertation] (In Arabic), Mohammad Khaider Biskra.

 Sawaean, A. & Ali, K. (2020). The mediation effect of TQM practices on the relationship between entrepreneurial leadership and organizational performance of SMEs in Kuwait, Management Science Letters, 10, 789–800.

 Shaleha, A., Harun, Z., & Niswanto, N. (2023). Entrepreneurial Leadership of School Principals in Improving Teacher Welfare at SMA Negeri Unggul in Pidie Jaya Regency. International Journal of Engineering Business and Social Science, 1(06), 629-640.‏

 Shatnawi, Nawaf. (2022). Research of the Fourteenth College of Education Conference Education and Sustainable Development: Leadership and Innovation (In Arabic), Fourteenth International Conference, College of Educational Sciences, Yarmouk University (May 10-22, 2022). Amman: Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution.

Tindowen, J. (2019). Influence of empowerment on teachers’ organizational behaviors. European Journal of Educational Research, 8(2), 617-631.‏