The Degree of Utilizing UNRWA School Principals in the Gaza Strip for the Ten Tools of Change
DOI:
https://doi.org/10.33977/1182-012-037-015Keywords:
Degree of utilization, school principals, UNRWA schools, Ten Tools of Change.Abstract
This study aimed to determine the degree to which school principals of UNRWA in the middle area of the Gaza Strip utilize the Ten Tools of Change. It also reveals whether there are statistically significant differences according to the variables of gender, years of service, and academic qualification on the averages of school principals’ estimates of the degree of utilizing the tools. The study used the descriptive approach, while the questionnaire was used as a basic tool for collecting data by applying it to the study sample of 57male and female school principals during 2020 - 2019. The results indicated that the degree to which UNRWA school principals utilize the ten tools of change was very large, with 85.33%. The highest degree was the review tool and was very large, with a percentage of 91.32%, and the lowest degree was the straight lanes method which was a large extent, with a percentage of 76.40%. There are no statistically significant differences for the averages of the study sample’s estimates of the degree of utilizing the ten tools of change due to the variables of gender, years of service, and academic qualification.
References
المصادر والمراجع العربية:
بعلوشة، محمد.(2017) .واقع الممارسات الإدارية لمديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة في ضوء إدارة التغيير وسبل تحسينه، أطروحة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الاسلامية، غزة، فلسطين.
أبو حسنين، محمد.(2015) .درجة ممارسة المشرفين التربويين لإدارة التغيير وعلاقتها بمستوى أداء معلميهم في المدارس الإعدادية بمحافظات غزة، أطروحة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.
أبوحشيش، بسام والصالحي، نبيل.(2018) .درجة الإفادة من برنامج القيادة من أجل المستقبل في تحسين أداء مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة، مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، 8 (23) : 80 – 93.
حمود، خضير.(2010) .منظمة المعرفة، عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع.
خطاب، إبراهيم.(2018) .مستوى توظيف مديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن لبرنامج القيادة من أجل المستقبل وعلاقته بمستوى التنمية المهنية للمعلمين من وجهة نظرهم، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الشرق الوسط، عمان، الأردن.
درويش، محمود.(2018) .مناهج البحث في العلوم الإنسانية، القاهرة: مؤسسة الأمة العربية للنشر والتوزيع.
ديري، زاهد.(2011) .إدارة الموارد البشرية، عمان: دار الثقافة للنشر والتوزيع.
سرور، سهى.(2008) .تطوير الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية بمحافظات غزة في ضوء مفاهيم الإدارة الذاتية للمدرسة، أطروحة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.
أبو سمرة، أسماء.(2014) .فاعلية اتخاذ القرار وعلاقتها بقيادة التغيير لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية، أطروحة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.
الصوص، سليمان.(2012) .دور التخطيط المدرسي في تطوير أداء معلمي مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة وسبل تفعيله، أطروحة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.
صيام، رسلان.(2017) .فاعلية برنامج القيادة من أجل المستقبل وعلاقته بقيادة التغيير لدى مديري مدارس وكالة الغوث في محافظات غزة، أطروحة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.
الطراونة، اخليف.(2003) .التطوير التربوي، عمان: دار الشروق.
عامر، سعيد.(2001) .الإدارة وتحديات التغيير، القاهرة: مركز دايدسيرفيس للاستشارات والتطوير الإداري.
الكردي، زهير.(2016) .استراتيجية مقترحة لتطوير قيادة التغيير في مؤسسات التعليم العالي بمحافظات غزة في ضوء التنمية المستدامة الجامعة الإسلامية دراسة حالة، أطروحة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.
مجمع اللغة العربية.(2004) .المعجم الوسيط، ط4، القاهرة: مكتبة الشروق الدولية.
موسى، سوزان.(2017) .دور برنامج القيادة من أجل المستقبل في رفع كفايات الذكاء العاطفي لدى مديري مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة وسبل تطويره، أطروحة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.
وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين في الشرق الأدنى.(2013) .دليل مديري المدارس لتنفيذ برامج القيادة من أجل المستقبل.
وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين في الشرق الأدنى.(2013) .وثيقة أدوات التغيير.
المصادر والمراجع العربية مترجمة:
Balousha, M. (2017) . The reality of administrative practices for the principals of UNRWA schools in the governorates of Gaza in the light of change management and ways to improve it (in Arabic) , Master’s thesis, College of Education, Islamic University, Gaza, Palestine.
Abu Hassanein, M. (2015) . The degree of educational supervisors’ practice of managing change and its relationship to the level of performance of their teachers in middle schools in Gaza governorates (in Arabic) , Master’s thesis, College of Education, Islamic University, Gaza, Palestine.
Abu Hashish, B. and Al - Salihi, N. (2018) . The degree of benefit from the Leadership for the Future program in improving the performance of UNRWA school principals in Gaza governorates (in Arabic) , Al - Quds Open University Journal for Educational and Psychological Research and Studies, 8 (23) : 80 - 93.
Hammoud, K. (2010) . Knowledge Organization (in Arabic) , Amman: Dar Safaa for Publishing and Distribution.
Khattab, I. (2018) . The level of employment of primary school principals in the UNRWA in Jordan for the Leadership for the Future program and its relationship to the level of professional development of teachers from their point of view (in Arabic) , Master’s thesis, College of Education, Middle East University, Amman, Jordan.
Darwish, M. (2018) . Research Methods in the Humanities (in Arabic) , Cairo: The Arab Nation Foundation for Publishing and Distribution
Deiry, Z. (2011) . Human Resources Department (in Arabic) , Amman: House of Culture for Publishing and Distribution.
Sorour, S. (2008) . The development of school administration in secondary schools in the governorates of Gaza in light of the concepts of school self - management (in Arabic) , Master’s thesis, College of Education, Islamic University, Gaza, Palestine.
Abu Samra, A. (2014) . The effectiveness of decision - making and its relationship to change leadership among heads of academic departments in Palestinian universities (in Arabic) , Master’s thesis, Islamic University, Gaza, Palestine.
Al - Sous, S. (2012) . The role of school planning in developing the performance of UNRWA schools’ teachers in Gaza governorates and ways to activate it (in Arabic) , Master’s Thesis, College of Education, Islamic University, Gaza, Palestine.
Siam, R. (2017) . The effectiveness of the Leadership for the Future program and its relationship to change leadership among UNRWA school principals in the governorates of Gaza (in Arabic) , Master’s thesis, College of Education, Islamic University, Gaza, Palestine.
Tarawneh, A. (2003) . Educational development (in Arabic) , Amman: Dar Al - Shorouk.
Amer, S. (2001) . Management and the challenges of change (in Arabic) , Cairo: Wide service Center for Consulting and Administrative Development.
Al - Kurdi, Z. (2016) . A proposed strategy for developing leadership of change in higher education institutions in Gaza governorates in the light of sustainable development (in Arabic) , The Islamic University, a case study, a master’s thesis, College of Education, the Islamic University, Gaza, Palestine.
Arabic Language Academy. (2004) . The intermediate dictionary, 4th edition, Cairo: Al - Shorouk International Library.
Musa, S. (2017) . The role of the Leadership for the Future program in raising the emotional intelligence competencies of UNRWA school principals in Gaza governorates and ways to develop it (in Arabic) , Master’s Thesis, College of Education, Islamic University, Gaza, Palestine.
United Nations Relief and Works Agency for Refugees in the Near East. (2013) . A guide for school principals to implement leadership programs for the future (in Arabic) .
United Nations Relief and Works Agency for Refugees in the Near East. (2013) . Change Toolkit (in Arabic) .
المصادر والمراجع الأجنبية:
Argon ,T & Dileksi , U. (2016) . Teacher Views On School Administrators Organizational Power Sources And Their Change Management Behaviours, ,Universal Journal Of Educational Research , 4 (9) : 2195 - 2208.
Coban, O et all. (2019) . Top Managers Organizational Change Management Capacity And Their Strategic Leadership Levels At Ministry Of National Education (MoNE) . Eurasian Jornal Of Educational Research , (81) : 129 - 146.
Efe, A. J. (2018) . Change Management Strategies In Policies And Reforms And Administrative Functions Competence In Delta State Colleges Of Education , World Jornal Of Education , 8 (4) : 188 - 197.
Thompson, C. (2019) . Exploring Teachers Perspectives On Effective Organizational Change Strategies. Educational Planning , The University Of The West India , 26 (2) : 13 - 28.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
- The editorial board confirms its commitment to the intellectual property rights
- Researchers also have to commit to the intellectual property rights.
- The research copyrights and publication are owned by the Journal once the researcher is notified about the approval of the paper. The scientific materials published or approved for publishing in the Journal should not be republished unless a written acknowledgment is obtained by the Deanship of Scientific Research.
- Research papers should not be published or republished unless a written acknowledgement is obtained from the Deanship of Scientific Research.
- The researcher has the right to accredit the research to himself, and to place his name on all the copies, editions and volumes published.
- The author has the right to request the accreditation of the published papers to himself.
2.png)
_2.png)
