درجة معرفة طلبة المراحل النهائية (الخريجين) لمصادر المعلومات الإلكترونية واستخدامهم لها ومعيقاتها في إنجاز بحوثهم العلمية (مشاريع التخرج) في جامعة القدس المفتوحة

مجدي "محمد رشيد" حناوي Dr. Majdi "Mohammad Rashid" Hinawi, أ. أسماء ناجح حسون Mrs. Asma’ Najeh Hasoon

الملخص


الدراسة إلى البحث في درجة معرفة المراحل النهائية (الخريجين) بمصادر المعلومات الإلكترونية في جامعة القدس المفتوحة، ودرجة استخدامهم لها في إنجاز بحوثهم العلمية (مشاريع التخرج)، وتحديد العلاقة بين درجة معرفتهم لمصادر المعلومات الإلكترونية ودرجة استخدامهم لها، والكشف عن المشكلات التي تعيق استخدامهم لها.واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من طلبة المراحل النهائية (الخريجين) في جامعة القدس المفتوحة المسجلين في مقرر (مشروع التخرج) في فرع نابلس، والبالغ عددهم (588) طالباً وطالبةً في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2017/2018م، وقد تم اختيار عينة منهم تكونت من(159)  طالباوطالبة بالطريقة العشوائية البسيطة، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتوصلت النتائج إلى أن درجةمعرفة طلبة المراحل النهائية (الخريجين) بمصادر المعلومات الإلكترونية متوسطة، ودرجة استخدامهم لها متوسطة، وكذلك وجود علاقة طردية بين درجة معرفتهم بمصادر المعلومات الإلكترونية ودرجة استخدامهم لها، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجةمعرفتهم تعزىلمتغير الكلية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في معرفتهم تعزى لحضور ورش العمل الخاصة بمصادر المعلومات الإلكترونية، كما أظهرت النتائج أن طلبة المراحل النهائية (الخريجين) يرونأن أكثر المشاكل التي تعيق استخدامهم لمصادر المعلومات الإلكترونية هي عدم معرفتهم الكافية بهذه المصادر الإلكترونية، وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات من شأنها رفع درجة استخدام الطلبة لمصادر المعلومات الإلكترونيةوإفادتهم منها.

الكلمات المفتاحية


مصادر المعلومات، مصادر المعلومات الإلكترونية، المكتبات الإلكترونية، البحوث العلمية، مشاريع التخرج، طلبة المراحل النهائية.

النص الكامل:

PDF

المراجع


المراجع العربية

جاسم، مريم ساهي (2010). الإنترنت وأثر استخدامه في إنجاز بحوث طلبة المراحل المنتهية. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية (جامعة الكوفة)- العراق، 4(6، 7)، 253-262.

جامعة القدس المفتوحة. (2013). تكنولوجيا التعليم. الأردن: منشورات جامعة القدس المفتوحة.

جامعة القدس المفتوحة. (2011). دليل الجامعة. من منشورات جامعة القدس المفتوحة، فلسطين.

راجح، نوال بنت عبد العزيز. (2009). النشر الإلكتروني وأثره على بناء وتنمية المجموعات في المكتبات السعودية. مكتبة الملك فهد الوطنية، الرياض.

رضوان، أحمد فاروق (2013). استخدام طلبة العلاقات العامة لقواعد البيانات الإلكترونية المتاحة على موقع الجامعة: دراسة حالة لجامعة الشارقة. مجلة الشرق الأوسط (مركز بحوث الشرق الأوسط بجامعة عين شمس)- مصر، عدد 32، 469-492.

شفيق، محمد. (2005). أساليب البحث العلمي بين النظرية والتطبيق. دار المعرفة الجامعية، مصر.

الشوابكة، يونس (2010). استخدام مصادر المعلومات الإلكترونية المعتمدة على الإنترنت في الرسائل والأطروحات التربوية: دراسة تحليلية للإستشهادات المرجعية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، 6(4)، 303-317.

صالح، نجوى؛ ومطر، يوسف (2011). تصور مقترح لتحسين استخدام الإنترنت في إثراء البحوث العلمية والاتجاهات نحوه لدى طلبة الدراسات العليا. مؤتمر الرؤيا المستقبلية للنهوض بالبحث العلمي في الوطن العربي، المنظمة العربية للتنمية الإدارية- الأردن، 383-415.

الصرايرة، خالد. (2008). النشر الإلكتروني وأثره على المكتبات ومراكز المعلومات. الأردن: دار كنوز المعرفة العلمية.

عبد الواحد، أميرة؛ وحسين إيمان (2008). استخدام طلبة الدراسات العليا في التربية الرياضية بجامعة بغداد لمصادر المعلومات الإلكترونية. المؤتمر العلمي الدولي الثالث (تطوير المناهج التعليمية في ضوء الاتجاهات الحديثة وحاجة سوق العمل- مصر، مجلد1، 77-92.

عليان، ربحي. (2010). المكتبات الإلكترونية والمكتبات الرقمية. دار صفاء للنشر والتوزيع، الأردن.

عليان، ربحي؛ والسامرائي، إيمان. (2010). تسويق المعلومات وخدمات المعلومات، ط2. دار صفاء للنشر والتوزيع، الأردن.

قنديلجي، عامر؛ وعليان، ربحي؛ والسامرائي، إيمان. (2009). مصادر المعلومات التقليدية والإلكترونية. دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع، الأردن.

كليب، فضل جميل (2008), استخدام طلبة نظام التعليم المفتوح لمصادر المعلومات الإلكترونية في المكتبات الافتراضية: دراسة حالة للجامعة العربية المفتوحة (فرع الأردن). مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات- فلسطين، عدد 13، 11-53.

كماش، يوسف. (2016). البحث العلمي. الأردن: دار دجلة.

المصري، أحمد طلبة. (2015). قواعد البيانات في المكتبات ومراكز المعلومات. الوراق للنشر والتوزيع، الأردن.

الوردي، زكي والمالكي، مجبل. (2002). مصادر المعلومات وخدمة المستفيدين في المؤسسات المعلوماتية. الأردن: الوراق للنشر والتوزيع.

يوسف، عاطف (2008). استطلاع اتجاهات طلبة قسم اللغة الإنجليزية وآدابها في جامعة الزرقاء الخاصة نحو استخدام مصادر المعلومات الإلكترونية. مجلة إتحاد الجامعات العربية- الأردن، عدد 50، 99-129.

المراجع الأجنبية

Abubakar, Daniel & Adetmirin, Airen (2016). Postgraduate Students' Use of E-Resources in Nigerian University Libraries: What is the Influence of User Education?. Journal of Information Science Theory & Practice (JIStaP), Vol. 4 Issue 3, p43-56.

Buhler, Amy and Cataldo, Tara (2016). Identifying E-Resources: An Exploratory Study of University Students. Association for Library Collections & Technical Services (ALCTS), 60(1). Available on line:

https://journals.ala.org/index.php/lrts/article/view/5899/7461

Dhanavandan, S.; Mohammed Esmail, S.; and Nagarajan, M. (2012). Use of Electronic Resources at Krishnasamy College of Engineering & Technology Library,Cuddalore. Library Philosophy and Practice (e-journal), 698. Available on line: http://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/698

Maharana, Bulu; Sethi, Bipin Bihari and Behera, Subedita. (2010). Use of internet and e-resources by the students of business management: A survey of P. G. students of business administration, Sambalpur University, India. International Journal of Library and Information Science Vol. 2(3), pp. 45-53.

Nemati Anaraki, L.; and Babalhavaeji, F. (2013). Investigating the awareness and ability of medical students in using electronic resources of the integrated digital library portal of Iran: A comparative study. The Electronic Library, Vol. 31 Issue: 1, pp.70-83, https://doi.org/10.1108/02640471311299146


المراجع العائدة

  • لا توجد روابط عائدة حالياً.


الحقوق الفكرية (c) 2020 المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني

Creative Commons License
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.