التعلم عن بعد والتعليم المفتوح الجذور والمفاهيم والمبررات

المؤلفون

  • د. إسماعيل صالح الفرا

الكلمات المفتاحية:

التعليم عن بعد، التعليم المفتوح، الجذور، المفاهيم، المبررات.

الملخص

يعد التغيير والتطور والتقدم من سمات الحياة الضرورية التي تؤثر في كل جوانبها

الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والتربوية ق ٠ بما يفيد بأن الفكر التربوي يعد فكرأ تراكميأ

طوره الإنسان عبر آلاف السنين وما يزال يضيف عليه الجديد بغية التطوير والتحسين ومواكبة

التغيرات المتسارعة . وللاستفادة من خبرات الماضي وجعل ايجابيته وسيلة لفهم المحاضر

والمستقبل سعت الدراسة إلى توضيح مفهوم التعلم الذاتي وعلاقته بفلسفة التعلم عن بعد .

وتوضيح الجذور والنشأة لمفهوم نظام التعلم عن بعد والتعليم المفتوح ؛ كما أوضحت الدراسة

علاقة التربية المستمرة في الإسلام بفلسفة نظام التعلم عن بعد والتعليم المفتوح وكذلك توضع

بعض التجارب العربية في مجال توظيف التعلم عن بعد وبعض مؤسساته المتنوعة ، ولقد

اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التاريخي بهدف تنظيم عرض العارف المتصلة أو

المرتبطة بفلسفة التعلم عن بعد والتعليم الجامعي المفتوح والافتراضي

التنزيلات

منشور

2017-05-17

كيفية الاقتباس

الفرا د. إ. ص. (2017). التعلم عن بعد والتعليم المفتوح الجذور والمفاهيم والمبررات. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني, 1(1). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/jropenres/article/view/322

إصدار

مجلد 1 عدد 1 (2007): المجلد الأول- العدد الأول- كانون ثاني 2007

القسم

ابحاث

الرخصة

    1. الالتزام التام بأخلاقيات البحث العلمي.
    2. الالتزام التام بحقوق الملكية الفكرية.
    3. حقوق الطبع والنشر تؤول للمجلة.
    4. الحصول على موافقة المجلة لإعادة نشر البحوث أو ترجمتها.
    5. الالتزام التام بتعليمات هيئة تحرير المجلة.