الاحتياجات التدريبية للمسؤولين عن إدارة التعليم في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظرهم

الملخص

جاءت هذه الدراسة لمعرفة الاحتياجات التدريبية للمسؤولين عن إدارة التعليم في جامعة

القدس المفتوحة والاختلاف في تقديرها باختلاف المؤهل العلمي ، والرتبة الأكاديمية ،

وسنوات الخبرة داخل الجامعة ، وموقع للعمل ٠ تكون مجتمع الدراسة مهن جميع المسؤولين

عن إدارة التعليم في العام الدراسي 4 . . ٢/2005 وعددهم ( ا ٩) فردا.

استخدمت في الدراسة استبانة مكونة من 80 فقرة موزعة على عشرة مجالات ، وبلغ

معامل ثباتها 0.98.

أظهرت نتائج الدراسة أن أعلى حاجة تدريبية كانت كما يأتي :

1 ) أعلى مظاهر الاحتياج التدريبي كانت لمجال ادارة الجودة الشاملة بمتوسط حسابي3.52

تلاها مجال التطوير المهني للعاملين بدرجة احتياج تدريبي 3.31.

٢) بالنسبة للمؤهل العلمي كانت لصالح حملة الماجستير وبدرجة كلية 3.28 تلاها الدكتوراه

3.06.

٣) بالنسبة للرتبة الأكاديمية كانت لصالح إ المحاضرين وبدرجة كلية 3.30 تلاها المدرسون

 3.20 تلاها الأساتذة المساعدون 3.13 ، وأخذ الأساتذة المشاركون فما فوق 3.95.

٤ ) بالنسبة لسنوات الخبرة داخل الجامعة كانت المحاجة التدريبية تتناسب تناسبا عكسية مع

سنوات للخبرة داخل الجامعة حيث كانت بدرجة كلية 3.05 لخمس سنوات فما دون

تلاها 2.75دون 10سنوات تلاها 2.26 اكثر من . 1 سنوات ٠

5) بالنسبة لموقع العمل كانت الحاجة التدريبية للمسؤولين في المناطق التعليمية أعلى من كل

من رئاسة الجامعة والمراكز الدراسية بدرجة كلية3.15 للمناطق التعليمية تلاها 3.13

للرئاسة والمركز الدراسي .

وبناء على نتائج الدراسة قدمت مجموعة من التوصيات .