فاعلية التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل ومهارات التعلم الذاتي في تدريس مساق وسائل تعليمية لدى طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في ضوء الأزمات

المؤلفون

  • د. فاطمة نعمان عابد Dr. Fatma Noman Abed جامعة الأقصى

DOI:

https://doi.org/10.33977/0280-009-015-004

الكلمات المفتاحية:

التحصيل، التعلم الذاتي، الأزمات

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل الذاتي ومهارات التعلم في تدريس مساق الوسائل التعليمية لدى طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في ضوء الأزمات، تكونت عينة البحث من (100) طالبة من طالبات مساق الوسائل التعليمية، وتم تعريض المجموعة لأدوات البحث قبل الانتهاء من التجربة ويعدها وهي: اختبار تحصيلي ومقياس لمهارات التعلم الذاتي، وقد توصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج أهمها: وجود فروق دالة إحصائياً (0.05 =α) بين درجات طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في التحصيل المعرفي لمساق الوسائل التعليمية ومقياس مهارات التعلم الذاتي قبل التطبيق وبعده لصالح التطبيق البعدي، وأظهرت وسائل التعليم الإلكتروني وأدواته فاعلية بمعدل كسب كبير(1.41) في تنمية التحصيل المعرفي، ومعدل كسب (1.33) في تنمية مهارات التعلم الذاتي.

السيرة الشخصية للمؤلف

د. فاطمة نعمان عابد Dr. Fatma Noman Abed، جامعة الأقصى

أستاذ مساعد

التنزيلات

منشور

2021-03-03

كيفية الاقتباس

Dr. Fatma Noman Abed د. ف. ن. ع. (2021). فاعلية التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل ومهارات التعلم الذاتي في تدريس مساق وسائل تعليمية لدى طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في ضوء الأزمات. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني, 1(15). https://doi.org/10.33977/0280-009-015-004

إصدار

مجلد 1 عدد 15 (2021): المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني

القسم

ابحاث

الرخصة

    1. الالتزام التام بأخلاقيات البحث العلمي.
    2. الالتزام التام بحقوق الملكية الفكرية.
    3. حقوق الطبع والنشر تؤول للمجلة.
    4. الحصول على موافقة المجلة لإعادة نشر البحوث أو ترجمتها.
    5. الالتزام التام بتعليمات هيئة تحرير المجلة.