اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في محافظة إربد في الأردن نحو التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كوفيد - 19

  • فاديه محمد ديباجه | Fadia Mohammed Dibajeh وزارة التربية والتعليم
الكلمات المفتاحية: الاتجاهات، التعلم الإلكتروني، طلبة المرحلة الثانوية، جائحة كوفيد19-.

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في محافظة إربد في الأردن نحو التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال استبانة مكونة من (26) فقرة للكشف عن اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في محافظة إربد في الأردن نحو التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا. تكونت عينة الدراسة من (349) طالباً وطالبةً، منهم (119) طالباً، و (230) طالبةً، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في محافظة إربد في الأردن نحو التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا كانت إيجابية. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في محافظة إربد في الأردن نحو التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا تبعاً لمتغيري الجنس والفرع الدراسي، والتفاعل بينهما.

السيرة الشخصية للمؤلف

فاديه محمد ديباجه | Fadia Mohammed Dibajeh، وزارة التربية والتعليم
معلم أول ومساعدة مديرة في مدرسة حكومية في وزارة التربية والتعليم الأردنية في محافظة إربد

المراجع

المصادر والمراجع العربية:

الحميري، عبد القادر. (2014) . اتجاهات المجتمع التعليمي بمنطقة تبوك نحو تطبيق التعلم الإلكتروني. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 15 (2) ، 165 - 199.

السالمي، جمال. (2020) . التعليم الإلكتروني في دراسات المعلومات: تقييم تجربة قسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس. مجلة دراسات المعلومات والتكنولوجيا، 2 (9) ، 1 - 14.

الشناق، قسيم وبني دومي، حسن. (2010) . اتجاهات المعلمين والطلبة نحو استخدام التعلم الإلكتروني في المدارس الثانوية الأردنية. مجلة جامعة دمشق، 26 (1+2) ، 235 - 271.

الغامدي، خالد. (2013) . أثر التعليم المتمازج في تحصيل طلاب الصف الثاني الثانوي في مادة اللغة العربية بمحافظة جدة واتجاهات المعلمين نحوه. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة اليرموك، إربد، الأردن.

فياض، علي وحسون، رجاء. (2009) . التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي. مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية، (19) 2، 1 - 26.

المحمادي، غدير. (2018) . تقويم واقع استخدام نظام التعليم الإلكتروني في برنامج التعليم عن بُعد بجامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظر الطلاب. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية، 39 (6) ، 177 - 196.

المزيني، محمد والمحمادي، معن. (2019) . اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية نحو إدارة التعلم الإلكتروني (كلاسيرا) في منطقة المدينة المنورة. المؤتمر العلمي بقيادة الطلبة الثالث عشر بإدارة تعليم صبيا، وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية.

مقدادي، محمد. (2020) . تصورات طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية في الأردن لإستخدام التعليم عن بُعد في ظل أزمة كورونا ومستجداتها. المجلة العربية للنشر العلمي، 19 (5) ، 96 - 114.

المصادر والمراجع العربية مترجمة:

Al - Humairi, A. (2014) . Attitudes of the educational community in Tabuk region towards the application of e - learning. Journal of Educational and Psychological Sciences, 15 (2) , 165 - 199.

Al - Salmi, J. (2020) . Electronic Learning in Information Studies Education: Evaluating the experience of the Information Studies Department at Sultan Qaboos University. Journal of Information Studies & Technology, 2 (9) , 1 - 14.

Al - Shanaq, Q. & Bani Domi, H. (2010) . Attitudes of teachers and students towards the use of e - learning in Jordanian secondary schools. Damascus University Journal, 26 (1+2) , 235 - 271.

Al - Ghamdi, K. (2013) . The effect of blended education on the achievement of secondary school students in Arabic language in Jeddah and teachers’ attitudes towards it. Unpublished Master thesis. Yarmouk University, Irbid, Jordan.

Fayyad, A. & Hassoun, R. (2009) . E - learning and traditional education. Journal of Baghdad College of Economic Sciences, (19) 2, 1 - 26.

Al - Mohamadi, G. (2018) . Evaluating the reality of using the e - learning system in the distance learning program at King Abdulaziz University from the students’ point of view. Journal of the College of Basic Education for Educational and Human Sciences, 39 (6) , 177 - 196.

Al - Muzaini, M. & Al - Muhamadi, M. (2019) . Attitudes of secondary school students towards e - learning management (Classera) in Al - Madinah Al - Munawwarah region. The Thirteenth Student Led Scientific Conference, Sabya Education Department, Ministry of Education, Kingdom of Saudi Arabia.

Miqdadi, M. (2020) . Perceptions of secondary school students in public schools in Jordan for using distance education in light of the Corona crisis and its developments. The Arab Journal for Scientific Publishing, 19 (5) , 96 - 114.

المصادر والمراجع الأجنبية:

Abbasi, S., Ayoob, T., Malik, A., & Memon, S. I. (2020) . Perceptions of students regarding E - learning during COVID-19 at a private medical college. Pakistan Journal of Medical Sciences, 36 (COVID19 - S4) , S57.‏

Aboagye, E., Yawson, J. & Appiah, K. (2021) . COVID-19 and E - learning: The challenges of students in tertiary institutions. Social Education Research, 1 - 8.

Affouneh, S., Salha, S., & Khlaif, Z. (2020) . Designing quality e - learning environments for emergency remote teaching in coronavirus crisis. Interdisciplinary Journal of Virtual Learning in Medical Sciences, 11 (2) , 135 - 137.‏

Al Kurdi, B., Alshurideh, M., & Salloum, S. (2020) . Investigating a theoretical framework for e - learning technology acceptance. International Journal of Electrical and Computer Engineering (IJECE) , 10 (6) , 6484 - 6496.‏

Almaiah, M., Al - Khasawneh, A., & Althunibat, A. (2020) . Exploring the critical challenges and factors influencing the E - learning system usage during COVID-19 pandemic. Education and Information Technologies, 25, 5261 - 5280.

Asoro, O. & Osunade, O. (2020) . Attitude of Nigerian Students to Online Learning During the COVID-19 Pandemic. eLearn, 2020 (12) .‏

Bennet, D., Chiang, C. & Malani, A. (2015) . Learning during a crisis: The SARS epidemic in Taiwan. Journal of Developmental Economics, 112, 1 - 18.

Brooks, S., Webster, R., Smith, L., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N., & Rubin, G.. (2020) . The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence. The lancet, 395 (10227) , 912 - 920.

Karrer, T. (2007) . Understanding E - Learning. Journal of electronic teaching and Learning, 4 (3) , 70 - 123.

Na, B., Park, Y., Huh, I., Kang, C. Lee, J., & Lee, J. (2020) . Seventy - two hours, targeting time from first COVID-19 symptom onset to hospitalization. Journal of Korean medical science, 35 (20) .

Pérez - Pérez, M., Serrano - Bedia, A. & García - Piqueres, G. (2020) . An analysis of factors affecting students perceptions of learning outcomes with Moodle. Journal of Further and Higher Education, 44 (8) , 1114 - 1129.‏

Roth, J., Pierce, M., & Brewer, S. (2020) . Performance and Satisfaction of Resident and Distance Students in Videoconference Courses. Journal of Criminal Justice Education, 0 (0) , 1–15.

UNESCO, G. (2020) . Global Education Coalition. UNESCO.‏

Unger, S. & Meiran, W. (2020) . Student attitudes towards online education during the COVID-19 viral outbreak of 2020: Distance learning in a time of social distance. International Journal of Technology in Education and Science (IJTES) , 4 (4) , 256 - 266.‏

World Health Organization. (2020) . Coronavirus Disease (COVID - 2019) Situation Reports. Available online: https:// www.who.int/ emergencies/ diseases/ novel - coronavirus - 2019/ situation - reports.

Yilmaz, A. (2019) . Distance and Face - To - Face Students’ Perceptions Towards Distance Education: a Comparative Metaphorical Study. Turkish Online Journal of Distance Education, (1) , 191–207.

Yulia, H. (2020) . Online learning to prevent the spread of pandemic corona virus in Indonesia. ETERNAL (English Teaching Journal) , 11 (1) .‏

منشور
2022-01-10