معوقات التحصيل الأكاديمي لمقرري العلوم والصحة وطرق تدريسها (1) و (2) بجامعة القدس المفتوحة وعلاقتها باتجاهات الدارسين نحو تعلم العلوم وتعليمها

المؤلفون

  • د. معمر إرحيم الفرا

الكلمات المفتاحية:

معوقات، التحصيل الأكاديمي، مقررا العلوم والصحة وطرق تدريسها، جامعة القدس المفتوحة، اتجاهات، الدارسون، تعلم العلوم وتعليمها.

الملخص

        هدفت الدراسة إلى تحديد معوقات التحصيل الأكاديمي لمقرري العلوم والصحة وطرق تدريسها "1"،"2" بجامعة القدس المفتوحة ، وإلى معرفة علاقتها باتجاهات الدارسين نحو تعلم العلوم وتعليمها ، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث ببناء أداتي الدراسة: استبانة تحديد معوقات التحصيل الأكاديمي، ومقياس الاتجاه نحو تعلم العلوم وتعليمها ، وطبقت الأداتان على عينة الدراسة المكونة من (119) دارساً ودارسةً ، واستخدم الباحث الأساليب الإحصائية الآتية في تحليل البيانات: المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، واختبار (ت)، ومعامل ارتباط بيرسون، واختبار (ف) .

        كشفت نتائج الدراسة عن وجود معوقات للتحصيل الأكاديمي بنسبة عالية لدى الجنسين الذكور والإناث، ولدى التخصصين العلمي والأدبي من الدارسين ، كما بينت النتائج وجود اتجاه إيجابي نحو تعلم العلوم وتعليمها لدى أفراد العينة ، ووجود اتجاه سلبي نحو البيئة الدراسية ، كما بينت وجود علاقة ارتباطية سالبة بين معوقات التحصيل الأكاديمي، وبين الاتجاه نحو العلوم وتعليمها . كما تقدمت الدراسة بمجموعة من التوصيات .

التنزيلات

منشور

2017-05-23

كيفية الاقتباس

الفرا د. م. إ. (2017). معوقات التحصيل الأكاديمي لمقرري العلوم والصحة وطرق تدريسها (1) و (2) بجامعة القدس المفتوحة وعلاقتها باتجاهات الدارسين نحو تعلم العلوم وتعليمها. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني, 2(4). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/jropenres/article/view/423