تطوير وحدات تعليمية في ضوء منظومة القيم الديمقراطية لمبحث التربية الوطنية والمدنية وأثره في المشاركة السياسية والمدنية ومهارات السلام لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في الأردن

المؤلفون

  • أ. نهلا أمجد فرحان حداد
  • أ. د. إبراهيم القاعود

الكلمات المفتاحية:

الكلمات المفتاحية، تطوير وحدات تعليمية؛ منظومة القيم الديمقراطية؛ المشاركة السياسية والمدنية ومهارات السلام؛ المرحلة الأساسية العليا في الأردن.

الملخص

تهدف الدراسة إلى الوقوف على تطوير وحدات تعليمية في ضوء منظومة القيم الديمقراطية لدى الطلبة في مديرية تربية قصبة المفرق، واستقصاء أثره في تنمية المشاركة السياسية والمدنية ومهارات السلام، ولهذه الغاية وضع الباحثان قائمة لمنظومة القيم الديمقراطية وتطوير ثلاثة وحدات تدريسية في ضوء هذه المنظومة والتأكد من صدقها، ومنظومة القيم الديمقراطية التي اُعتمد عليها كانت لتطوير المشاركة المدنية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي، والمشاركة السياسية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي، ومهارات السلام لدى طالبات الصف الثامن الأساسي، واعدت ثلاثة اختبارات وتأكد الباحثان من صدقها وثباتها، وطُبقت الاختبارات قبل تطبيق الوحدات التدريسية المستهدفة وبعد تطبيقها، على عينة الدراسة التي تكونت في الصف الثامن من (87) طالبة قُسمن إلى مجموعتين (46 ضابطة، 41 تجريبية)، وعينة الصف التاسع تكونت من (74) طالبة قُسمن إلى مجموعتين (37 ضابطة، 37 تجريبية)، وعينة الصف العاشر تكونت من (86) طالبة قُسمن إلى مجموعتين (42 ضابطة، 44 تجريبية)، وبعد معالجة البيانات إحصائياً بوساطة اختبار تحليل التباين المصاحب (ANCOVA) أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) تعزى لمتغير المجموعة في جميع الاختبارات وكانت الفروق لصالح المجموعات التجريبية الثلاثة التي تلقت الوحدات المطورة في الصفوف الثلاثة، وفي ضوء هذه النتائج وضعت مجموعة من التوصيات من أبرزها الاعتماد على منظومة القيم الديمقراطية في تطوير المشاركة السياسية والمدنية ومهارات السلام لطلبة المرحلة الأساسية العليا.

التنزيلات

منشور

2017-06-05

كيفية الاقتباس

حداد أ. ن. أ. ف., & القاعود أ. د. إ. (2017). تطوير وحدات تعليمية في ضوء منظومة القيم الديمقراطية لمبحث التربية الوطنية والمدنية وأثره في المشاركة السياسية والمدنية ومهارات السلام لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية, 1(36). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/jrresstudy/article/view/668

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

عذراً: هذه الإضافة تتطلب تمكين إضافة إحصائيات/تقارير واحدة على الأقل حتى تتمكن من العمل. إن كانت إضافات الإحصائيات لديك تقدم أكثر من مقياس واحد، فعليك أيضاً اختيار مقياس رئيسي منها عند صفحة إعدادات الموقع و/أو عند صفحات الإدارة الخاصة برئيس تحرير المجلة.