التَّسويف الأَكاديمي وعلاقته بمفهوم الذَّات لدى عيِّنة من طلبة جامعة الخليل

المؤلفون

  • أ. اجبارة عبد تلاحمة | Mr. Ijbara Abed Talahmeh وزارة التربية والتعليم العالي

الكلمات المفتاحية:

مفهوم الذَّات، التَّسويف الأكاديمي.

الملخص

هدفت الدِّراسة إلى الكشف عن مستوى انتشار التَّسويف الأكاديمي ومُستوى مفهوم الذَّات لدى عيِّنة من طلبة جامعة الخليل، بالإضافة إلى تحديد العلاقة بين مفهوم الذات والتَّسويف الأكاديمي لدى عيِّنة الدراسة، وتكوَّن مجتمع الدِّراسة من (8720) طالباً وطالبةً، وبلغت عيِّنة الدراسة (600) طالب وطالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث مقياسين: مقياس مفهوم الذَّات الذي طوَّره الجندي وتلاحمة (2018)، ومقياس التَّسويف الأكاديمي التي طوَّره المومني وآخرون (2017) بعد فحص دلالات صدقهما وثباتهما. وأظهرت نتائج الدِّراسة وجود انتشار للتسويف الأكاديمي بدرجة متوسطة، وكان مستوى مفهوم الذَّات لدى عيِّنة البحث كذلك متوسطاً. وأخيراً أظهرت النَّتائج وجود علاقة ارتباطيَّة سالبة ذات دلالة إحصائيَّة بين مفهوم الذَّات والتَّسويف الأكاديمي لدى عيِّنة الدِّراسة. 

 DOI

السيرة الشخصية للمؤلف

أ. اجبارة عبد تلاحمة | Mr. Ijbara Abed Talahmeh، وزارة التربية والتعليم العالي

ماجستير في التوجيه والإرشاد النفسي
بكالوريوس أساليب تدريس الرياضيات
مُعلِّم رياضيات في مدرسة ذكور خُرسا الثَّانويَّة

التنزيلات

منشور

2019-10-14

كيفية الاقتباس

Mr. Ijbara Abed Talahmeh أ. ا. ع. ت. |. (2019). التَّسويف الأَكاديمي وعلاقته بمفهوم الذَّات لدى عيِّنة من طلبة جامعة الخليل. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 10(28). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/2172

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

عذراً: هذه الإضافة تتطلب تمكين إضافة إحصائيات/تقارير واحدة على الأقل حتى تتمكن من العمل. إن كانت إضافات الإحصائيات لديك تقدم أكثر من مقياس واحد، فعليك أيضاً اختيار مقياس رئيسي منها عند صفحة إعدادات الموقع و/أو عند صفحات الإدارة الخاصة برئيس تحرير المجلة.