التَّسويف الأَكاديمي وعلاقته بمفهوم الذَّات لدى عيِّنة من طلبة جامعة الخليل

الملخص

هدفت الدِّراسة إلى الكشف عن مستوى انتشار التَّسويف الأكاديمي ومُستوى مفهوم الذَّات لدى عيِّنة من طلبة جامعة الخليل، بالإضافة إلى تحديد العلاقة بين مفهوم الذات والتَّسويف الأكاديمي لدى عيِّنة الدراسة، وتكوَّن مجتمع الدِّراسة من (8720) طالباً وطالبةً، وبلغت عيِّنة الدراسة (600) طالب وطالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث مقياسين: مقياس مفهوم الذَّات الذي طوَّره الجندي وتلاحمة (2018)، ومقياس التَّسويف الأكاديمي التي طوَّره المومني وآخرون (2017) بعد فحص دلالات صدقهما وثباتهما. وأظهرت نتائج الدِّراسة وجود انتشار للتسويف الأكاديمي بدرجة متوسطة، وكان مستوى مفهوم الذَّات لدى عيِّنة البحث كذلك متوسطاً. وأخيراً أظهرت النَّتائج وجود علاقة ارتباطيَّة سالبة ذات دلالة إحصائيَّة بين مفهوم الذَّات والتَّسويف الأكاديمي لدى عيِّنة الدِّراسة.