أثر استخدام استراتيجية التفكير البصري في تحسين التفكير الناقد في الرياضيات لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق

المؤلفون

  • أ. نعيم عجيمي البدري | Mr. Naeem Agmy AL-Badry جامعة اليرموك
  • أ.د. علي محمد الزعبي | Prof. Ali AL-Zoubi جامعة اليرموك
  • أ.د. غازي ضیف لله رواقة | Prof. Ghazi Rawagah جامعة اليرموك

الكلمات المفتاحية:

استراتيجية التفكير البصري، التفكير الناقد، الرياضيات، المرحلة الإعدادية.

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشفِ عن أثرِ استراتيجية التفكير البصري في تنميةِ التفكير الناقد في الرياضيات لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق, وقدْ تكون مجتمع الدراسة من طلاب الصف الخامس العلمي الأحيائي الذكور الذين يدرسون مادة الرياضيات للعام الدراسي 2018 - 2019, وتكونت عينة الدراسة من (50) طالبا موزعين على مجموعتين: تجريبية وضمت (25) طالبا تعلموا باستخدامِ استراتيجية التفكير البصري, ومجموعة ضابطة بواقع (25) طالبا تعلموا بالطريقة الاعتيادية, واستخدم اختبار التفكير الناقد لقياس درجة تحسين مهارات التفكير الناقد بأبعادهِ الخمسة, والتي اهتمت الدراسة بها، وهي: التعرف إلى الافتراضات، ومهارة الاستدلال، ومهارة الاستنتاج، ومهارة تقييم الحجج، ومهارة كشف المغالطات والأخطاء. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروقٍ دالةٍ احصائياً عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين مجموعتي الدراسة في تنمية التفكير الناقد، ولصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت باستخدام استراتيجية التفكير البصري، وانتهت الدراسة بعددٍ من التوصيات.    

DOI: 10.33977/1182-011-029-009

السيرة الشخصية للمؤلف

أ. نعيم عجيمي البدري | Mr. Naeem Agmy AL-Badry، جامعة اليرموك

 وماجستير مناهج الرياضيات وطرق تدريسها جامعة ال البيت الاردن

بكلوريوس كلية التربية| قسم الرياضيات جامعة ذي قار العراق

التنزيلات

منشور

2020-05-06

كيفية الاقتباس

Mr. Naeem Agmy AL-Badry أ. ن. ع. ا. |, Prof. Ali AL-Zoubi أ. ع. م. ا. |, & Prof. Ghazi Rawagah أ. غ. ض. ل. ر. |. (2020). أثر استخدام استراتيجية التفكير البصري في تحسين التفكير الناقد في الرياضيات لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 11(29). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/2464

إصدار

مجلد 11 عدد 29 (2019): مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

القسم

الأبحاث

الرخصة

    1. الالتزام التام بأخلاقيات البحث العلمي.
    2. الالتزام التام بحقوق الملكية الفكرية.
    3. حقوق الطبع والنشر تؤول للمجلة.
    4. الحصول على موافقة المجلة لإعادة نشر البحوث أو ترجمتها.
    5. الالتزام التام بتعليمات هيئة تحرير المجلة.

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

عذراً: هذه الإضافة تتطلب تمكين إضافة إحصائيات/تقارير واحدة على الأقل حتى تتمكن من العمل. إن كانت إضافات الإحصائيات لديك تقدم أكثر من مقياس واحد، فعليك أيضاً اختيار مقياس رئيسي منها عند صفحة إعدادات الموقع و/أو عند صفحات الإدارة الخاصة برئيس تحرير المجلة.