توظيف منحنى (STEAM) في صفوف المرحلة الأساسية الدنيا الفلسطينية

قائمة المصادر والمراجع العربية

 أحمد، هبة. (2016)، فاعلية تدريس وحدة في ضوء توجهات الـ (STEM) لتنمية مهارات حل المشكلات والاتجاه نحو دراسة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، التربية العلمية، مصر: 19(3): 129 - 176.

 البيز، دلال. (2017)، تحليل محتوى كتب العلوم بالصفوف العلياء من المرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات (STEM)، مجلة علم التربية، 18(57)،1-69.

 ترلينج، بيرني وفادل، تشارلز. (2013م)، مهارات القرن الحادي والعشرين: التعلم للحياة في زمننا، ترجمة بدر بن عبد الله الصالح. الرياض: مطبوعات جامعة الملك سعود.

 الزهراني، يحيى مزهر. (2021). فاعلية التدريس باستخدام مدخل (STEM)في حل المسائل اللفظية الرياضية في مادة الرياضيات على التحصيل الدراسي والتفکير الإبداعي لدى عينة من طلاب الصف الثالث المتوسط في مدارس مکة المکرمة. مجلة القراءة والمعرفة، 21(الجزء الثاني 232 فبراير)، 387-420.

 سبحي، نسرين. (2016)، مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في مقرر العلوم المطور للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية، مجلة العلوم التربوية تصدر عن جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز،1(1)،1-40.

 السعيد، رضا و الغرقي، وسيم (2015). (STEM): مدخل قائم على المشروعات الإبداعية لتطوير تعليم الرياضيات في مصر والوطن العربي، المؤتمر العلمي الخامس عشر للجمعية المصرية لتربويات الرياضيات بعنوان: تعليم وتعلم الرياضيات وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين،133-149.

 عبد المجيد، مروان. (2013)، أثر الممارسة الفنية في تنمية القدرات الذهنية للأطفال، مجلة كلية الآداب والعلوم الاجتماعية، 2013(4)، 111-130.

 عبد الله، حسن. (2007)، فاعلية وحدة مقترحة في ضوء مدخل تكامل الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا في تنمية حل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية تربية بورسعيد، (2)، 182-225.

 الغامدي، سوسن. (2017)، مهارات القرن الحادي والعشرين، التعليم خارج الصندوق: خبرات وأبحاث.

 غانم، تفيدة. (2013)، أبعاد تصميم مناهج (STEM)وأثر منهج مقترح لنظام الأرض في تنمية مهارات التفكير في الأنظمة لطلاب المرحلة الثانوية، مجلة كلية التربية، جامعة بني سويف، (ديسمبر)، 115-180

 لطفي، سعد. (2016)، مهارات التعليم في القرن الحادي والعشرين، موقع العربي الجديد: مجتمع تربية وتعليم، القاهرة.

 المالكي، ماجد. (2018)، فاعلية تدريس العلوم بمدخل (STEM)في تنمية مهارات البحث بمعايير ISEF لدى طلاب المرحلة الابتدائية، المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، 4(1)،113-135.

 المحمدي، نجوى. (2018)، فاعلية التدريس وفقم نهج (STEM) في تنمية قدرة طالبات المرحلة الثانوية على حل المشكلات، المجلة الدولية التربوية المتخصصة،7(1)،121-126.

 النمرات، سمية أحمد، وعلي محمد الزعبي، ووصال هاني العمري. (2020). أثر استخدام النمذجة الرياضية في تنمية مهارات التفكير الناقد في الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 28(5).

 الوهر، محمود طاهر، وآلاء سليم أبو السمن. (2017). تقويم محتوى كتاب الكيمياء للصف التاسع الأساسي في الأردن ودعمه لعملية التدريس في ضوء معايير التقويم التي وضعها الاتحاد الأمريكي لتقدم العلوم (AAAS). مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 6(20).‎

ثانيا: المصادر والمراجع العربية مترجمة

- Ahmed, Heba. (2016), The Effectiveness of Teaching a Unit in the Light of STEM Orientations in Developing Problem Solving Skills and the Attitude towards Studying Science for Primary Students, Scientific Education, Egypt: 19(3): 129 - 176.

- Al-Biz, Dalal. (2017), Analysis of the content of science books in upper grades of the primary stage in the light of STEM requirements, Journal of Education Science, 18(57), 1-69.

- Turling, Bernie and Fadel, Charles. (2013 AD), Twenty-first Century Skills: Learning for Life in Our Time, translated by Badr bin Abdullah Al-Saleh. Riyadh: King Saud University Press.

- Al-Zahrani, Yehia Mezher. (2021). The effectiveness of teaching using the STEM approach in solving mathematical verbal problems in mathematics on academic achievement and creative thinking among a sample of third-grade intermediate students in Makkah Al-Mukarramah schools. Reading and Knowledge Journal, 21 (Part Two, February 232), 387-420.

- Sobhi, Nasreen. (2016), The extent to which the skills of the twenty-first century are included in the developed science curriculum for the first intermediate grade in the Kingdom of Saudi Arabia, Journal of Educational Sciences issued by Prince Sattam bin Abdulaziz University, 1(1), 1-40.

- Al-Saeed, Reda and Al-Gharqi, Waseem (2015). STEM: An Introduction to Creative Projects to Develop Mathematics Education in Egypt and the Arab World, The Fifteenth Scientific Conference of the Egyptian Association for Mathematics Educators, entitled: Teaching and Learning Mathematics and Developing Twenty-first Century Skills, 133-149.

- Abdel Meguid, Marwan. (2013), The Impact of Artistic Practice in Developing Children's Mental Abilities, Journal of the College of Arts and Social Sciences, 2013(4), 111-130.

- Abdullah, Hassan. (2007), The effectiveness of a proposed unit in the light of the integration approach of mathematics, science and technology in developing solving mathematical problems for middle school students. Port Said College of Education Journal, (2), 182-225.

- Al-Ghamdi, Sawsan. (2017), Twenty-first century skills, Education outside the box: experiences and research.

- Ghanem, useful. (2013), Dimensions of STEM Curriculum Design and the Impact of a Proposed Earth System Curriculum in Developing Systems Thinking Skills for Secondary Students, Journal of the College of Education, Beni Suef University, (December), 115-180

- Lotfi, Saad. (2016), Education Skills in the Twenty-first Century, Al-Araby Al-Jadeed: An Educational Society, Cairo.

- Al-Maliki, Majed. (2018), The Effectiveness of Teaching Science with STEM Entrance in Developing Research Skills by ISEF Standards for Primary Students, International Journal of Educational and Psychological Studies, 4(1), 113-135.

- Al-Mohammadi, Najwa. (2018), The Effectiveness of Teaching and the Effectiveness of the (STEM) Approach in Developing the Ability of High School Students to Solve Problems, Specialized International Educational Journal, 7(1), 121-126.

- Al-Nimrat, Somaya Ahmed, Ali Mohamed Al-Zoubi, and Wessal Hani Al-Omari. (2020). The effect of using mathematical modeling on developing critical thinking skills in mathematics for the ninth grade female students. Journal of the Islamic University of Educational and Psychological Studies, 28 (5).

- Al-Wahr, Mahmoud Taher, and Alaa Salim Abu Al-Samen. (2017). Evaluating the content of the ninth grade chemistry textbook in Jordan and its support for the teaching process in light of the evaluation standards set by the American Association for the Advancement of Science (AAAS). Al-Quds Open University Journal of Educational and Psychological Research and Studies, 6(20).

ثالثا: المصادر والمراجع الأجنبية:

- Anisimova, T., Sabirova, F., & Shatunova, O. (2020). Formation of Design and Research Competencies in Future Teachers in the Framework of (STEAM) Education. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(2), 204-217.

- Boy, Guy A. (2013), From STEM to (STEAM): Toward a Human Centered Education, European Conference on Cognitive Ergonomics. Toulouse, France: NASA, 1-7.

- Chu, H. E., Martin, S. N., & Park, J. (2019). A theoretical framework for developing an intercultural (STEAM) program for Australian and Korean students to enhance science teaching and learning. International Journal of Science and Mathematics Education, 17(7), 1251-1266.

- Committee on STEM education. (2018), Charting a Course for Success: America’s Strategy for STEM Education. The White House, Washington DC.

- DeJarnette, N. K. (2012), America's children: Providing early exposure to STEM (Science,Technology, Engineering and Maths) initiatives. Journal of Education, 133(1), 77-84

- Department of Education and Skills. (2016), STEM EDUCATION POLICY STATEMENT 2017-2026, Scottish Government, Edinburgh.

- Department of Education and Skills. (2016), STEM 2026: Vision for innovation in STEM education, U.S Department of Education, Washington.

- European Commission. )2015) , EU Skills Panorama (2014) STEM skills Analytical Highlight, Brussels, Belgium

- European Schoolnet (2018). European Schoolnet’s 2017 Annual Report, Brussels, Belgium

- Fayer, S, and Alan, L. and Waston,A. (2017),STEM Occupations: Past, Present, And Future. Spotlight on Statistics. U.S. BUREAU OF LABOR STATISTICS. Last seen 3/9/2019. https://www.bls.gov/spotlight/2017/science-technology-engineering-and-mathematics-stem-occupations-past-present-and-future/pdf/science-technology-engineering-and-mathematics-stem-occupations-past-present-and-future.pdf.

- EL-Deghaidy, H.&Mansour,N.& Alzaghibi, M & Alhammad,K.(2017), Context of STEM Integration in School: Views from In-service Science Teachers. Journal of Mathematics Science and Technology Education,13 (6) 2859-2884.

- Huberman, M.& others, (2014), Strategies, Structures, and Cultures in Deeper Learning Network High Schools, American Institutes for Research, NY. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED553360.pdf

- Kim, S. W., & Lee, Y. (2018). An investigation of teachers’ Perception on (STEAM) education teachers’ training Program according to School Level. Indian Journal of Public Health Research & Development, 9(9), 664-672.

- Mallory, C. (2018), The Effects of STEM Education on Economic Growth. Honors Theses. 1705, https://digitalworks.union.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1622&context =theses

- Mengmeng, Z., & Xiantong, Y., & Xinghua, W. (2019). Construction of (STEAM) Curriculum Model and Case Design in Kindergarten. American Journal of Educational Research, 7(7), 485-490.

- OECD. (2016), OECD Science, Technology and Innovation Outlook, OECD Publishing, Paris.

- Ostler, E. (2012), 21st Century STEM Education: A Tactical Model for Long-Range Success, International Journal of Applied Science and Technology,2(1),28-33

- Policy Department A. (2015), Encouraging STEM studies for Labour Market, European Union.

- Science and Society Expert Group (2010): SCIENCE FOR CAREERS, Report of the Science and Society Expert Group, EU.EU publications.

- Siekmann,G & Korbel,P.(2016), Defining ‘STEM’ skills: review and synthesis of the literature, Commonwealth of Australia.

- Shatunova, O., Anisimova, T., Sabirova, F., & Kalimullina, O. (2019). (STEAM) as an Innovative Educational Technology. Journal of Social Studies Education Research, 10(2), 131-144.

- Sheffield, A. N. (2017). Autonomy support: teacher beliefs and practices during (STEAM) instruction and its influence on elementary students (Doctoral dissertation, University of Alabama Libraries).

- Sousa, D.and Pilecki,T. (2013), From STEM to (STEAM): Using Brain-Compatible Strategies to Integrate the Arts, Corwin Publishers, Thousand Oaks, CA: Sage

- The Scottish Government. (2017), Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) Evidence Base, The Scottish Government, Edinburgh.

- UNICEF MENA. (2017), LSCE: Life Skills and Citizenship Education Initiative, Middle East and North Africa, The Twelve Core Life Skills.

- White, David. (2014), What Is STEM Education and Why Is It Important? Whit Florida Association of Teacher Educators Journal, Florida A & M University, 1(14), 1-9.

- Yakman, G., & Lee, H. (2012). Exploring the exemplary (STEAM) education in the US as a practical educational framework for Korea. Journal of the korean Association for Science Education, 32(6), 1072-1086.

-