مؤشرات القيادة الإبداعية لدى مديري ومديرات المدارس الحكومية شمال الخليل: دراسة نوعية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف مؤشرات القيادة الإبداعية لدى مديري ومديرات المدارس الحكومية شمال الخليل، وقد اختار الباحثان المنهج النوعي وفق أسلوب النظرية المتجذرة لمعالجة البيانات من خلال توظيف المقابلة كأسلوب لجمع البيانات والمعلومات، إذ أجريت المقابلات مع عشرة من المديرين والمديرات في المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم شمال الخليل، ثم جمعت البيانات وتم تحليلها من خلال الترميز المفتوح، والمحوري، والانتقائي، وقورنت الأفكار الرئيسية والفئات بشكل متكرر لتحديد التشابه والاختلاف لتصنيف البيانات، حتى الوصول لحالة التشبع، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن خمسة أبعاد للقيادة الإبداعية، هي: الطلاقة الفكرية، والحساسية للمشكلات، والمثابرة، والمبادرة في العمل، والأصالة، وكشفت الدراسة عن وجود بعض المعيقات منها: المعيقات التنظيمية، والشخصية، والاجتماعية والثقافية، وفي ضوء ذلك أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية مقدمة لمديري المدارس في مجال الإبداع، وضرورة قيام وزارة التربية والتعليم بمنح صلاحيات التمكين الإداري لقادات المدارس.