التنظيم الانفعالي وعلاقته بالتفكير الإيجابي لدى طلبة جامعة اليرموك

الملخص

هدف هذه الدراسة الكشف عن مستوى التنظيم الانفعالي وعلاقته بالتفكير الإيجابي لدى طلبة جامعة اليرموك. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم مقياس التنظيم الانفعالي من إعداد جارنيفسكي وكرايج (Garnefski & Kraaij, 2007)، والمترجم من الباحثة، ومقياس التفكير الإيجابي المُعدّ من قبل إنجرام وويسكني، والمترجم من الوقاد (2012). تكونت عينة الدراسة من (986) طالباً وطالبةً. أظهرت النتائج أن مستوى التنظيم الانفعالي لدى الطلبة ككل جاء بمستوى تقييم متوسط، وأن مستوى التفكير الإيجابي جاء بمستوى تقييم متوسط، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فرق في مستوى التنظيم الانفعالي، ومستوى التفكير الإيجابي تبعاً لاختلاف متغيرات الجنس، والتخصص، والسنة الدراسية، ووجود علاقة ارتباطية بين التنظيم الانفعالي، والتفكير الإيجابي لدى الطلبة.

DOI: 10.33977/1182-011-030-003