درجة تطبيق عمداء الكليات في الجامعات الأردنية للخطط الاستراتيجية وعلاقتها بالثقافة التنظيمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

الملخص

هدف البحث إلى معرفة درجة تطبيق عمداء الكليات في الجامعات الأردنية للخطط الاستراتيجية، وعلاقتها بالثقافة التنظيمية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي؛ إذ جرى الاعتماد على (الاستبانة) أداة للبحث، واختيرت عينة عشوائية بسيطة، تكونت من (378) عضو هيئة تدريس، وتوصلت الدراسة إلى أنّ: درجة تطبيق عمداء الكليات في الجامعات الأردنية للخطط الاستراتيجية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت متوسطة، وأنّ مستوى الثقافة التنظيمية لأعضاء هيئة التدريس جاء متوسطًا أيضًا. وتبيّن وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيًا بين درجة تطبيق عمداء الكليات في الجامعات الأردنية للخطط الاستراتيجية، ومستوى الثقافة التنظيمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، كما تبيّن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (05. ≤α) في درجة تطبيق عمداء الكليات للخطط الاستراتيجية؛ تُعزى لدور (الجنس، ونوع الجامعة) ووجود فروق تُعزى لدور (الخبرة، ونوع الكلية) وظهرت فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الثقافة التنظيمية لأعضاء هيئة التدريس تُعزى لدور (الجنس، ونوع الكلية) وعدم وجود فروق تُعزى لدور (الخبرة، ونوع الجامعة) وأوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات من أبرزها: ضرورة زيادة الاهتمام بمفهوم التخطيط الاستراتيجي في الجامعات الأردنية.