عادات العقل المتضمنة في كتب الجغرافيا للمرحلة الأساسية في الأردن (دراسة تحليلية)

الملخص

 هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين عادات العقل المتضمنة في كتب الجغرافيا للمرحلة الأساسية من الصف السادس وحتى الصف العاشر، وإلى التعرف على كيفية توزيعها، وإلى مستوى التتابع والاستمرارية لها في الكتب، ولتحقيق ذلك قام الباحثان باتباع المنهج الوصفي التحليلي، حيث قاما بإعداد أداة الدراسة التي تضمنت ست عشرة عادة من عادات العقل التي بيّنها (Costa&Kallick, 2012) وهي: المثابرة، التحكم بالتهور، الإصغاء بتفهم وتعاطف، التفكير بمرونة، التفكير في التفكير، الكفاح من أجل الدقة ، التساؤل وطرح المشكلات، تطبيق المعارف السابقة على أوضاع جديدة، التفكير والتواصل بوضوح ودقة، جمع البيانات باستخدام جميع الحواس، التجديد - التصور – الابتكار، الاستجابة بدهشة ورهبة، الإقدام على مخاطر مسؤولة، إيجاد الدعابة، التفكير التبادلي، الاستعداد الدائم للتعلم المستمر، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وبعد ذلك تم تحليل كتب الجغرافيا للمرحلة الأساسية في ضوئها، وأظهرت نتائج الدراسة أن هنالك تفاوتا كبيرا في نسب التضمين للعادات في كل كتاب، فبعض العادات ضمّنت بنسب مرتفعة وبعضها بنسب منخفضة والبعض لم يتم تضمينها في أي كتاب، وقد ظهر أيضا أن مستوى التتابع والاستمرارية كان منخفضا في تضمينها.