القيادة التكيفية لدى مديري المدارس العربية الثانوية داخل الخط الأخضر

المصادر والمراجع باللغة العربية:

­ الذهلي، ربيع والطعاني، ورود (2024). القيادة التكيفية وعلاقتها بالتوجه الريادي في المدارس العربية. المجلة العربية للتربية النوعية، 30، 189 – 212.

­ ربيع، هادي. (2018). تطوير الإدارة المدرسية. عمان: مكتبة المجتمع العربي.

­ الرويس، شيخة. (2021). درجة تطبيق قادة المدارس لأبعاد القيادة التكيفية من وجهة نظر المعلمين في محافظة الدوادمي في المملكة العربية السعودية. المجلة التربوية الأردنية، 6(1)، 97 – 121.

­ سلام، أميرة والشريف، محمد وعيداروس، أحمد. (2023). القيادة التكيفية كمدخل لتعزيز البراعة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الزقازيق: دراسة تحليلية. دراسات تربوية ونفسية، 130، 149 – 212.

­ عاصي، أحمد. (2020). دور مديري المدارس الثانوية العربية داخل الخط الأخضر في اختيار الحد الأعلى لمستويات الوحدات التعليمية بمادة اللغة العربية في امتحان الثانوية العامة: المعيقات والحلول المقترحة. أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة اليرموك، إربد، الأردن.

­ الفواز، نجوى. (2024). القيادة التكيفية ودورها في تحقيق الإبداع الاستراتيجي بجامعة تبوك من وجهة نظر قياداتها الأكاديمية. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية، 36، 55 – 83.

­ قنطقجي، سامر. (2019). دور القيادة التكيفية في إحداث التغيير الناجح، مجلة الاقتصاد الإسلامي العالمية، 82(1)، 8-9.

­ كايد، رزان. (2022). درجة ممارسة القيادة التكيفية وعلاقتها بمستوى التفاؤل التنظيمي لدى مديري مدارس قصبة الزرقاء. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة آل البيت، المفرق، الأردن.

­ محمود، أشرف وزمزمي، رحاب وإسماعيل، آمنة. (2024). ممارسات القيادة التكيفية لدى مديري مدارس التعليم العام: دراسة ميدانية بمحافظة البحر الأحمر. مجلة العلوم التربوية بجامعة جنوب الوادي، 7(1)، 302 – 346.

­ المومني، واصل. (2020). الإدارة المدرسية الفاعلة. عمان: دار الحامد للنشر والتوزيع.

References

­ Al-Dhuhli, R. & Al-Taani, W. (2024). Adaptive Leadership and its Relationship to Entrepreneurial Orientation in Arab Schools. (in Arabic) Arab Journal of Special Education, 30, 189 – 212.

­ Al-Fawaz, N. (2024). Adaptive Leadership and its Role in Achieving Strategic Innovation at the University of Tabuk from the Perspective of its Academic Leaders. (in Arabic) Journal of Educational Sciences and Humanities, 36, 55 – 83.

­ Al-Momani, W. (2020). Effective School Administration. Amman: Dar Al-Hamed for Publishing and Distribution.

­ Alrwees, S. (2021). Degree of Schools' Leaders Principals Applying the Adaptive leadership domains from the teachers' point view in Aldwaadmy Governorate in KSA. (in Arabic). Jordanian Educational Journal, 6(1), 97 – 121.

­ Anderson, R., Bailey D., Wu, B., Corazzini, K., McConnell, E., Thygeson, N., & Docherty S. (2015). Adaptive leadership framework for chronic illness: framing a research agenda for transforming care delivery. ANS Adv Nur’s Sci., 38(2), 83-95.

­ Asi, A. (2020). The Role of Arabic Secondary School Principals within the Green line in choosing the Maximum Level of Educational Units in Arabic Language in the General Secondary School Examination: Obstacles and Suggested Solutions. (in Arabic). Unpublished PhD thesis, Yarmouk University, Irbid, Jordan.

­ Chughtai, M., Syed, F., Nasser, S. &Chinchilla, N. (2023). Role of adaptive leadership in learning organizations to boost organizational innovations with change self-efficacy. Curr Psychol., 2(37), 1-20.

­ Corazzini, K., & Anderson R. (2014). Adaptive leadership and person-centered care: a new approach to solving problems. N C Med J. 75(5), 352-364.

­ Dunn, R. (2020). Adaptive Leadership: Leading Through Complexity. International Studies in Educational Administrative ISEA, 48(1), 1-14.

­ Felipe, R. (2019). The Adaptive Leadership Competencies of College Deans in Selected Private Higher Education Institution. Journal of Public and Private Management, 26(2), 21-39.

­ Harriettem, M. & Rasmussen, R. (2021). Adaptive Leadership in a Global Economy: Perspectives for Application and Scholarship. Routledge.

­ Heifetz, R. & Linsky, M. (2014). The practice of adaptive leadership: Tools and tactics for changing your organization and the world. Cambridge, MA: Harvard Business Press.

­ Jefferies, S. (2017). Adaptive leadership in a socially revolving world: A symbolic interactionist lens of adaptive leadership theory. Performance Improvement, 56(9), 46-50.

­ Jason, B. (2021). A case study of adaptive leadership in an institution of higher education. Wichita State University, College of Education, Dept.

­ Kayed, R. (2022). The Degree of Practicing Adaptive Leadership and its Relationship to the Level of Organizational Optimism among Schools Principals in Zarqa District. (in Arabic). Unpublished Master's Thesis, Al al-Bayt University, Mafraq, Jordan.

­ Kefale, S. & Tilaye, K. (2021). The Effects of Adaptive Leadership on Organizational Effectiveness at Public Higher Education Institutions of Ethiopia. International Journal of Organizational Leadership, 10, 141-159.

­ McOlvin, M. (2018). Adaptive Leadership Organizational Viewpoints: Charter School Decision-Makers and Supports for Students with Emotional Disturbance through Shifts in Policy. A Non-published doctoral dissertation, University of California, California. United States of America.

­ Melissa, J. (2021). Effects of Adaptive Leadership on Faculty Engagement in Online Learning in Higher Education: A Mixed Methods Study. Master theses Drexel University. Pennsylvania.

­ Mahmoud, A. et al. (2024). Adaptive Leadership Practices of Public-School Principals. (in Arabic): A Field Study in the Red Sea Governorate. Journal of Educational Sciences, 7(1), 302 – 346.

­ Nebiyu, K. & Kassahun T. (2021). The Effects of Adaptive Leadership on Organizational Effectiveness at Public Higher Education Institutions of Ethiopia. International Journal of Organizational Leadership, 10(Special Issue), 141-159.

­ Owens, R. & Valesky, T. (2017). Behavior in adaptive leadership and school reform. Allyn & Bacon Publishers Press.

­ Rabie, H. (2018). Developing School Administration. (in Arabic). Amman: Arab Community Library.

­ Ratchanee, P. & Wirot, S. & Paisan, S. (2020). Indicators of Adaptive Leadership for Teachers in Boromarajonani College of Nursing UnderBoromarachanok Institute: Developing and Testing the Structural Relationship Model. Journal of Education and Learning. 9(3), 1-18.

­ Sallam, A. et al. (2023). Adaptive Leadership as an Approach to Enhance the Organizational Ambidexterity of Faculty Members at Zagazig University. (in Arabic): An Analytical Study. Educational and psychological studies, 130, 149 – 212.