The Effect of Using Problem Solving Strategy in Improving Statistical Thinking for the Sixth Grade Primary Students

Authors

  • Adnan Mahmoud Musa Assistant Professor/ The Islamic Scientific College/ Jourdan
  • Shaker Muhammad Al-Jabr Pioneer Baccalaureate Schools - Nablus/ Palestine

DOI:

https://doi.org/10.33977/1182-013-038-005

Keywords:

Problem - solving, problem - solving strategy, statistical thinking

Abstract

The study aims at investigating the effect of using problem - solving strategies in improving statistical thinking for sixth - grade primary students. The study sample contains 51 students from the Islamic Educational College chosen by the clustered sample method from three sections divided into two groups: The experimental group, which includes 25 students who were examined in accordance with using a problem - solving strategy, and a control group of 26 students who were examined in accordance with the regular method. The study tools consist of a statistical thinking test for statistical unit applied before and after the experiment for the two groups. The results showed a statistically significant difference between the experimental and control groups at the scale of 0.05 in favor of the experimental group. The study recommended activating the use of problem - solving strategies because of their impact on developing mathematical thinking skills in general and statistical thinking skills in particular. In addition, the study recommends holding training courses for teachers in developing statistical thinking abilities as well as conducting more studies aimed at improving other types of mathematical thinking like spatial, geometric, and others.

References

المراجع

أولا : المراجع العربية :

- أبو الرايات، علاء (2013) . فعالية استخدام مدخل البيانات الواقعية وحل المشكلات في تنمية مهارات التفكير الإحصائي والدافعية نحو تعلم الإحصاء لدى طالبات الصف الثامن المتوسط . مجله كلية التربية طنطا ، ( 52) ,84-127.

- شتات ، رباب (2005). فعالية استراتيجية مقترحة في تنمية المقدرة الرياضية ومهارة حل المسائل اللفظية الرياضية من لتلاميذ المرحلة الابتدائية. رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة قناة السويس مصر.

- عبد القادر ,خالد (2017) . صعوبات حل المسالة اللفظية في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظات غزة , مجلة جامعة الأقصى (سلسلة العلوم الإنسانية), 11(1) 218-246.

- علي ,عبد الهادي (2011 ). فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الإحصائي والتحصيل وبقاء أثر التعلم في الإحصاء لدى طلاب كليات التربية, مجلة القراءة والمعرفة , 1(112), 45-80.

- الحارثي , ابراهيم ( 2000) . تعليم التفكير , عمان ,دار الكتاب للنشر والتوزيع.

- جرادات ,هاني( 2013) . مستوى التفكير الإحصائي لدى طلبة الأقسام العلمية بكلية الآداب والعلوم بوادي الدواسر وعلاقته ببعض المتغيرات, دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 1(40) : 96-114.

- وهبي, امتنان ( 2013). التبرير الإحصائي لدى طلبة المرحلة الجامعية وعلاقته بوعيهم ما وراء المعرفي . رسالة ماجستير غير منشورة , جامعة اليرموك , اربد.

- الغامدي ,ابراهيم( 2017). فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التفكير الإحصائي والحس الإحصائي لدى طلاب الدراسات العليا. مجلة تربويات الرياضيات 20(1),97-148.

- أبو زينة ,فريد, عبابنة, عبد الله (2007). مناهج تدريس الرياضيات للصفوف الأولى ، عمان, دار المسيرة.

- أبو زينة ,فريد (2010). تطوير مناهج الرياضيات المدرسية وتعليمها ، عمان, دار وائل للنشر.

- زيتون , حسن, زيتون, كمال (2003). التعلم والتدريس من منظور البنائية (ط1) ، القاهرة, عالم الكتب.

- القحطاني ,عثمان (2017). أثر استخدام استراتيجية التعلم بالعقود في تدريس مقرر الإحصاء التربوي على تنمية مهارات التفكير الإحصائي وخفض القلق الإحصائي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة تبوك. المجلة التربوية المتخصصة, 6(1),229-244.

- حمادنة ، مؤنس والترعاني , ايمان (2017). أثر استخدام استراتيجية بوليا في تدريس المسألة الرياضية اللفظية في مقدرة طلبة الصف الثامن الأساسي على حلها في مدارس البادية الشمالية الشرقية. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس,15(2),140-167.

- خصاونة, أمل (1997). أثر البيئة اللغوية للمسائل اللفظية الحسابية في مقدرة تلامذة الصفين الخامس والسادس على التمثيل الرمزي لهذه المسائل .مجلة أبحاث اليرموك, سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية,14(2),99-155.

- الشلبي ,الهام والخليفة ,شذى( 2017). مستوى مهارات التفكير العلمي والتفكير الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية .مجلة العلوم التربوية والنفسية,(3).(1).

- الزعبي ,علي (2014).أثر استراتيجية تدريسية قائمة على حل المشكلات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي الرياضي لدى طلبة معلم صف. المجلة الأردنية في العلوم التربوية,م(15)ع(3),305-320.

- العتوم ,عدنان, الجراح, عبد الناصر وبشارة ,موفق (2011). تنمية مهارات التفكير: نماذج نظرية وتطبيقات عملية (ط3),عمان, دار المسيرة.

- بدوي ,رمضان (2017). تضمين التفكير الرياضي في برامج الرياضيات المدرسية(ط1), عمان , دار الفكر.

- جروان, فتحي عبد الرحمن (2011). تعليم التفكير ,عمان ,دار الفكر.

- الأسمر ,الاء (2016). مهارات التفكير المنتج المتضمنة في محتوى مناهج الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا ,ومدى اكتساب طلبة الصف العاشر لها. رسالة ماجستير غير منشورة, الجامعة الإسلامية,غزه.

- ابراهيم ,أحمد (2011). مهارات التفكير الابتكاري والتواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي .رسالة ماجستير غير منشورة ,جامعة عين شمس, مصر.

- البنا، جبر(2007). أثر برنامج تدريبي لاستراتيجيات حل المسألة الهندسية في تنمية القدرة على حل المسألة الهندسية وعلى التفكير الرياضي والتحصيل لدى طلبة الصف العاشر في الأردن، رسالة دكتوراة غير منشورة. الجامعة الاردنية، عمان ، الاردن.

- وزارة التربية والتعليم ( 2019 ). التقرير الإحصائي لنتائج الاختبار الوطني لضبط نوعية التعليم للعام الدراسي 2018-2019 ، مديرية الاختبارات ، عمان، الأردن.

- أبو عواد, فريال (2010). مستوى التفكير الإحصائي لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية التابعة لوكالة الغوث في ضوء بعض المتغيرات.مجلة جامعة النجاح للأبحاث( العلوم الانسانية)، 24(4)، 1017-1024.

- الزهراني, عبدالرحمن (2015).فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مستوى التحصيل المعرفي لمقرر التعليم الالكتروني لدى طلبة كلية التربية بجامعة الملك عبدالعزيز ،مجلة التربية، 2(162)، 471-502.

- الرفاعي, أحمد (2015). مستويات التفكير الإحصائي لدى طلبة كلية العلوم بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. المجلة الدولية التربوية المتخصصة، 4(4)، 11-24.

ثانيا : المراجع الأجنبية :

National Council of Teachers of Mathematics NCTM(2000). Principles and standards for school mathematics. Reston, VA.

Mayer, R & Whitrock, M.(2006). Ch.13 Problem Solving. Handbook of Educational Psychology , Second Edition. Edited by Patricia A. Alexander and Philip H. Winne. Erlbaum; New Jersey; 287-303.

Martinez, M. (2003). What is problem solving? EBSCO Publishing, http:www.search .epnet.com.

Miller, C.M. (2000). Student-Researched Problem-Solving Strategies. Mathematics Teacher, 93 (2), 136-138.

Silver, E. (1987). Foundations of cognitive theory and research for mathematics problem-solving instruction. In A. H. Schoenfeld (Ed.), Cognitive science and mathematics education (p. 33–60). Lawrence Erlbaum Associates, Inc.

Silver, E. (1997). Fostering creativity through instruction rich in mathematical problem solving and problem posing. International Reviews on Mathematical Education, 29, 75-80.

Polya, G. (1945). How to Solve It, Princeton NJ: Princeton U. Press.

Şahin, M. (2007). The importance of efficiency in active learning. Turkish Science Education Journal, 4(2), 61-74.

Ersoy, E. and GÜNER, P. (2015). The place of problem solving and mathematical thinking in the mathematical teaching. The Online Journal of New Horizons in Education, 5(1), 120-130.

Trends In International Mathematics And Science Study ( TIMSS ),(2015). Reporting Student Achievement in Mathematics and Science. Boston College: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School Of Education.

Lavigne, N. and Lajoie, S. (2007). Statistical reasoning of middle school children engaged in survey inquiry. Cotemporary Education Psychology, 32(10), 630-666.

Tempelaar, D. (2004). Statistical Reasoning Assessment: an Analysis of the SRA Instrument. A Paper presented at the ARTIST Roundtable Conference on Assessment in Statistical. Version 3.2. Lawrence University. From the siteciteseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summaty?doi=10.1.1.128.6478

https://pdfs.semanticscholar.org/79e7/3283383c1072337acb2d1a3a4dab7d61f1f9.pdf?_ga=2.9159797.17259515.1587470081-1862383067.1586442984

Arteaga, P. , Batanero, C., Contreras,J.M. and Canadas,B.R. (2012). Understanding Statistical Graph A Research Survey. Boletin de Estadistica e Investigacion Operativa, 28(3), 227-261.

:

Downloads

Published

2022-04-19

How to Cite

Musa, A. M. ., & Al-Jabr, S. M. (2022). The Effect of Using Problem Solving Strategy in Improving Statistical Thinking for the Sixth Grade Primary Students . Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies, 13(38). https://doi.org/10.33977/1182-013-038-005

Issue

Vol. 13 No. 38 (2022): Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies

Section

searches

License

  1. The editorial board confirms its commitment to the intellectual property rights
  2. Researchers also have to commit to the intellectual property rights.
  3. The research copyrights and publication are owned by the Journal once the researcher is notified about the approval of the paper. The scientific materials published or approved for publishing in the Journal should not be republished unless a written acknowledgment is obtained by the Deanship of Scientific Research.
  4. Research papers should not be published or republished unless a written acknowledgement is obtained from the Deanship of Scientific Research.
  5. The researcher has the right to accredit the research to himself, and to place his name on all the copies, editions and volumes published.
  6. The author has the right to request the accreditation of the published papers to himself.

 

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.