The Reality of School Counseling During COVID-19 Pandemic From the View Point of Public School Counselors
DOI:
https://doi.org/10.33977/1182-014-042-006Keywords:
School counselling, counsellor, public schools, COVID-19 PandemicAbstract
This study aims to identify the reality of school counseling during COVID-19 pandemic from the public school counselors’ perspective considering two variables: The gender of counselor and his/her years of experience by applying the descriptive survey approach. Accordingly, a questionnaire, consisting of 29paragraphs, was conducted to collect data, which includes four fields: Nature of school counseling, professional growth and advancement, administrative interaction, and social interaction. The sample of this study, selected randomly, consisted of 63 male and female counselors during the 2021/2022 academic year. The results revealed that the level of its dimensions is moderate. They also showed that the differences are significant in favor of female counselors in the field of school counseling nature and social interaction. Whereas, the preference in the level of general performance over professional growth and advancement, and administrative interaction in terms of years of experience is to those with 4 years experience or more. The current study recommended working on improving counselors’ digital competence and employing virtual communication means in school counseling.
References
أولاً: المصادر والمراجع العربية:
أبو زعزیع، عبد الله. (10 إبريل، 2008). أساسيات الإرشاد النفسي والتربوي ببن النظرية والتطبيق. عمان: دار یافا للنشر.
امجيدل، حمود. (2021). بين عهد الجائحة وما بعدها: دور الإرشاد والتمهيد للعودة إلى المدرسة (مقالة إلكترونية). منهجيات نحو تعليم معاصر. استرجع من: https://www.manhajiyat.com/ar/node/1823
بلبيسي، حنان. (2021). اتّجاهات المرشدين التّربويين في المدارس الحكوميّة نحو استخدام الإرشاد الإلكترونيّ في ظلّ جائحة كورونا وعلاقتها بالذّات المهنيّة لديهم، (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة القدس المفتوحة، رام الله، فلسطين.
بولقرون، عائشة وخضراوي، كريمة. (2021). دور المرشد التربوي في مساندة التلاميذ الذين يواجهون مخاوف العدوى بوباء كوفيد- 19 في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المرشدين أنفسهم دراسة ميدانية طبقت على مستشاري التوجيه الثانوي – ولاية بسكرة، (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة محمد خيضر، الجزائر، بسكرة.
خريسات، ابتسام. (2021). أثر جائحة كورونا على الصحة النفسية والاجتماعية للطلاب من وجهة نظر المرشدين التربويين في محافظة الزرقاء. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 29 (5): 216 - 230.
خليفة، اسماعيل. (2021). الإرشاد النفسي المدرسي عن بعد – الضرورة والمعوقات – في ظل جائحة فيروس كورونا (كوفيد- 19). مجلة الشامل للعلوم التربوية والاجتماعية، 4 (1): 108 - 115.
الدوسري، سعيد وزايد، أحمد. (2022). الإرشاد المدرسي عن بعد في ظل جائحة كورونا بناء وتقويم الخصائص السيكو مترية وتكافؤ القياس لاستبانة تقويم دور المرشد الطلابي عن بعد. رسالة الخليج العربي،165 :99 - 114.
الرشيدي، فاطمة ويوسف، محمد عبد الرحمن. (2022). واقع الإرشاد التربوي والتحديات التي تواجه المرشدات الطالبيات في المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب، مصر، 6(25): 433 – 470.
سلهب، سامي. (2007). إدراك طلبة الجامعات الفلسطينية لدور المرشد النفسي وعلاقته ببعض المتغيرات (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية- غزة، فلسطين.
الشمري، ربيعة (2021). أ ثر جائحة كورونا على قدرة المرشدات التربويات على إدارة الازمات لدى الطالبات في مدارس التعليم العام لمنطقة الحدود الشمالية. مجلة العلوم الإنسانية العربية، 2(2): 23 - 42.
الشمري، محمد (2020). الإرشاد التربوي والنفسي ودوره في تحقيق أهداف العملية التربوية: دراسة تحليلية. المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية، 1(16):250 - 263.
الشناوي، حماد. (2020). نظريات الإرشاد والعلاج النفسي(ط7). مصر: دار الغري للطباعة والنشر.
العشوش، يسرى. (2022). دور المرشد التربوي في تلبية الاحتياجات الاجتماعية والنفسية للطالب أثناء جائحة كورونا (2019 - 2020). مجلة العلوم الإنسانية والطبيعية، 3(8):24 - 42.
عقل، محمود. (2014). الارشاد النفسي والتربوي: مداخل نظرية - الواقع – الممارسة(ط2). الرياض، دار الخريجين للنشر والتوزيع.
محمد، صلاح. (2022). دور المرشد الطلابي في احتواء الأثار النفسية لجائحة كورونا (19 –COVID) لدى طالب مدارس المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 15(1): 38 - 76.
المغربي، نبيل. (2021). دور المرشد التربوي في توفير بيئة نفسية آمنة في ظل جائحة كورونا في المدارس الأساسية من وجهة نظر المديرين في محافظة الخليل. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، 12: 54 - 85.
مقدم، آمال، بلخير، حفيظة. (2015). ماهية التوجيه والإرشاد المدرسي ومهام القائمين عليه، المجلة العلمية الجزائرية، 4 (2): 174 - 183.
ثانياً: المصادر والمراجع العربية مترجمة:
Abu Za’zi', Abdullah (2008). The Basics of Psychological and Educational Counseling Between Theory and Practice (1st Ed.). Amman: Yafa House for Publishing.
Amjidel, Hmoud (2021). During the Pandemic and Beyond: The Role of Counseling and Preparation for the Back to School (electronic article). Methodologies for Contemporary Education. https://www.manhajiyat.com/ar/node/1823
Belbeisi, Hanan (2021). Attitudes of Educational Counsellors in Public Schools Towards the Use of Electronic Counselling in Light of the Corona Pandemic and its Relationship to Their Professional Self, (unpublished master’s thesis), Al-Quds Open University, Ramallah, Palestine.
Bolqroun, Aisha & Khadraoui, Karima (2021). The Role of the Educational Counselor in Supporting Students Who Face Fears of Infection With Covid-19 Pandemic in the Secondary Stage From the Point of View of the Counselors Themselves: A Field Study Applied to Secondary Guidance Counselors - Biskra Province (unpublished master's thesis), Mohamed Khider University, Biskra, Algeria.
Khreesat, Ibtisam (2021). The Impact of the Corona Pandemic on the Psychological and Social Health of Students From the Viewpoint of Educational Counselors in Zarqa Governorate. The Journal of the Islamic University of Educational and Social Sciences, 29 (5): 216-230.
Khalifa, Ismael (2021). Distance School Psychological Counselling - Necessity and Constraints in Light of Covid-19 Pandemic. Echamel Review of Pedagogical Social Sciences, Algerian Scientific Journal, 4 (1): 108-115.
Al-Dossari, S. & Zayed, A., (2022). School Counseling and Distance Education During the COVID-19 Pandemic: Development and Evaluation of the Psychometric Properties and Measurement Invariance of a Questionnaire for the Role of School Counselor During Distance Education. The Arab Bureau of Educational for the Gulf States, 165: 99-114.
Al-Rashidi, Fatima, Yusuf & Muhammad Abdul Rahman (2022). The Reality of Educational Counselling and the Challenges Facing Female Student Guides in the Middle School in Madina El-Monawara, The Arabian Journal of Education and Psychological Sciences, 6 (25): 433-470.
Salhab, Sami (2007)). Perception of Palestinian Universities Students Towards Psychological Counselor Role And its Relation with Some Variables (unpublished master's thesis).Islamic University of Gaza, Palestine.
Al-Shummari, Rabia (2021). The Impact of the Corona Pandemic on the Ability of Female Educational Counsellors to Manage Crises Among Female Students of the Northern Border Region Public education Schools. Arab Humanities Journal, 2(2): 23-42.
Al-Shummari, Mohammad (2020). Educational and Psychological Counseling and its Role in Achieving the Aims of the Educational Process: An Analytical Study.Journal of College of Basic Education for Educational and Human Sciences, 1(16): 250-263.
El-Shennawy, Hammad (2020). Counseling Theories and Psychotherapy (7th Ed.). Egypt: Al-Ghari House for Printing and Publishing.
Al-Ashush, Yusra (2022). The Role of the Educational Counsellor in Meeting the Social and Psychological Needs of Students During the Corona Pandemic (2019-2021). Humanities & Natural Sciences Journal, 3(8): 24-42.
Akl, Mahmoud (2014). Psychological and Educational Counseling: Approaches to Theory - Reality - Practice Riyadh, Al-Khergeen House for Publication and Distribution.
Mohamed, Salah. (2022). The Role of the Student Counsellor in Mitigating the Psychological Effects of the CORONA pandemic (COVID-19) on Saudi School Students. Journal of Educational and Psychological Sciences, 15(1): 38-76.
Moghrabi, Nabil. (2021). The Role of the Educational Counselor in Providing a Safe Psychological Environment in Light of the Corona Pandemic in Primary Schools From the Point of View of the Principals in Hebron Governorate. International Journal of Educational and Psychological Studies, 12: 54-85.
Moqaddam, Amal & Belkheir, Hafizah. (2015).The Nature of School Guidance, Counseling, And its Executors’ Tasks. Algerian Scientific Journal, 4 (2): 174-183.
ثالثاً: المصادر والمراجع الأجنبية:
Aluede, O., & Adubale, A. A. (2020). School-Based Counsellors' Role as Perceived by Nigerian Counsellors.Journal of School-Based Counselling Policy and Evaluation, 2(1): 56-62.
Astuti, L. P. The Role of Guidance and Counselling Services in Individual Counselling During the Covid-19 Pandemic. International Journal of Applied Guidance Counselling, 2(1): 26-30.
Eisenbery, S. & Patterson, L.E. (2009). The counselling process (1st Ed.). Houghton Mifflin Co.
Heled, E. & Davidovitch, N. (2021). School Counselling During the COVID-19 Crisis—From Crisis to Growth. Journal of Education and Learning, 11(1): 28-39.
Kaznosky, Kaylee, (2021). Virtual School Counselling During the COVID-19 Pandemic. Undergraduate Research Symposium. 25.
https://digitalcommons.odu.edu/undergradsymposium/2021/interdisciplinary/25.
Loscalzo, Y. (2022). Psychological Counselling During the COVID-19 Pandemic: Clinical Thoughts and Implications Arisen from an Experience in Italian Schools. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(12), 7255. https://doi.org/10.3390/ijerph19127255.
Olsen, J., Foxx, S.P. & Flowers, C.(2020).A Confirmatory Factor Analysis of the School Counselor Knowledge and Skills Survey for Multi-Tiered Systems of Support. The professional Counselor, 10(3):376-392.
Pedroso, J. E. P., Tangco-Siason, A., Ortizo-Roces, C., & Magramo-Basbas, J. I. F. (2021). Implementation of Guidance and Counselling Services during the COVID-19 Pandemic. ISSRA Journal of Education, Linguistics and Literature, 2(1): 1-12.
Supriyanto, A., Hartini, S., Irdasari, W.N., Miftahul, A., Oktapiana, S. & Mumpuni, S.D. (2020). Teacher professional quality: Counseling services with technology in Pandemic Covid-19. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10 (2): 176 – 189.
Szlamka, Z., Kiss, M., Bernáth, S., Kámán, P., Lubani, A., Karner, O. & Demetrovics, Z. (2021). Mental Health Support in the Time of Crisis: Are We Prepared? Experiences with the COVID-19 Counseling Programme in Hungary. Frontiers in Psychiatry, 12: 1-8.
WHO. (April 14، 2020). World Health Organization Coronavirus (Online). From https: //www.who.int/healthtopics/ coronavirus#tab=tab_1.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- The editorial board confirms its commitment to the intellectual property rights
- Researchers also have to commit to the intellectual property rights.
- The research copyrights and publication are owned by the Journal once the researcher is notified about the approval of the paper. The scientific materials published or approved for publishing in the Journal should not be republished unless a written acknowledgment is obtained by the Deanship of Scientific Research.
- Research papers should not be published or republished unless a written acknowledgement is obtained from the Deanship of Scientific Research.
- The researcher has the right to accredit the research to himself, and to place his name on all the copies, editions and volumes published.
- The author has the right to request the accreditation of the published papers to himself.
2.png)
_2.png)
