Role of E-Management in Improvement Quality Education in the Kasbah Amman School
DOI:
https://doi.org/10.33977/1182-014-042-008Keywords:
electronic management,, quality of education.Abstract
The study aims to identify the role of electronic administration in improving the quality of education in schools of Directorate of Education for the Qasaba Amman district. The study sample consisted of 81 principals in schools of the Kasbah Directorate in Amman. The study sample was selected by the stratified random method, and the study adopted the descriptive analytical method. The study results revealed that the electronic administration in improving the quality of education in the schools in the Kasbah Amman district came with a medium evaluation degree. It also showed that there are no significant differences in the role of electronic administration in improving the quality of education attributed to the variable of the principal gender. In light of this, the study reached a set of recommendations included the need to hold courses and workshops that are concerned with employing electronic management for its role in improving the quality of education and publish periodic electronic instructions that empower teachers to employ the principles, foundations and operations of quality education.
References
أولاً: المصادر والمراجع العربية:
آدم، طلعت. (2014). الإدارة المدرسية الميدانية. الإسكندرية: مصر، دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر.
آل ناجي، محمد. (2016). الإدارة التعليمية والمدرسية: نظريات وممارسات في المملكة العربية السعودية، الرياض: المملكة العبية السعودية، رفد للاستشارات الإدارية والتربوية.
بشكوش، جعفر عبد الله. (2021). معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الأساسية في محافظة دهوك من وجهة نظري مديري هذه المدارس. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، (65)، 369 - 387.
بطاح، أحمد والطعاني، حسن. (2016). الإدارة التربوية- رؤية معاصرة. عمان: الأردن، دار الفكر.
بلعشي، الزهراء. (2017). مدى استخدام الإدارة المدرسية لمعايير الجودة في العملية التعليمية من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي، الجزائر.
الجبر، سلطان. (2020). واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية وسبل تطويرها من وجهة نظر المديرين، مجلة العلوم التطبيقية والنفسية، 4(16)، 378 - 398.
حاجيه، دلال محمود أحمد. (2016). تطوير إدارة المدارس المتوسطة بدولة الكويت من منظور معايير جودة التعليم. التربية (الأزهر)، مجلة علمية محكمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية، 35(170 جزء3)، 797 - 848.
سليحات، وعد وخضر، عدنان. (2019). درجة جاهزية الإدارة المدرسية في محافظة العاصمة لاستخدام الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المشرفيين التربويين، مجلة مؤتة للبحوث والدراسات، 34(3)، 13 - 40.
سليمان، محمد. (2020). دور الإدارة الإلكترونية في تحقيق أهداف الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي (جامعة إفريقيا العالمية أنموذجًا)، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة إفريقيا، السودان.
صالح، محمد مكاوى. (2013). مدى إلمام مديري المدارس الثانوية ومسؤولي التعليم بمعايير إدارة الجودة الشاملة وتطبيقاتها في الإدارة المدرسية، أطروحة دكتوراة غير مشورة، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، السودان.
العزة، محمد جمال. (2022). معيقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الأردنية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 6(14)، 60 - 78.
عطوي، جودت. (2014). الإدارة المدرسية الحديثة: مفاهيمها النظرية وتطبيقاتها العملية. عمان: الأردن، مكتبة نرجس.
عيسى، آسيا. (2018). الإدارة التربوية والتعليمية الحديثة. عمان: الأردن. المكتبة الوطنية.
كاظم، محمد جابر. (2018). دور التخطيط الاستراتيجي في تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة في المديرية العامة لتربية القادسية. (DIRASAT TARBAWIYA, 11(44 supplement.
المومني، هدى حميدان. (2022). دور الإدارة الإلكترونية في تطوير العمل الإداري في المدارس الحكومية ومديرية تربية محافظة عجلون من وجهة نظر الإداريين. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 6(35)، 24 - 36.
ثانياً: المصادر والمراجع العربية مترجمة:
Adam, T. (2014). Field School Administration. Alexandria: Egypt, Al-Wafa House for Printing and Publishing.
Al-Naji, M. (2016). Educational and School Management: Theories and Practices in the Kingdom of Saudi Arabia, Riyadh: The Kingdom of Saudi Arabia, Rafd for Educational And Administrative Consulting.
Momani, H. (2022). The Role Of Electronic Management In The Development Of Administrative Work In Public Schools and the Directorate of Education of Ajloun Governorate From the Point of View of Administrators. Journal of Educational and Psychological Sciences, 6(35), 24-36.
Bashkoush, J. (2021). Obstacles to the Application of Electronic Administration in Basic Schools in Duhok Governorate from the Point of View of the Principals of These Schools. Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology, (65), 369-387.
Battah, A, & Al-Taani, H. (2016). Educational administration - A Contemporary Vision. Amman: Jordan, Al-Fikr House.
Balashi, Z. (2017). The Extent to Which the School Administration Uses Quality Standards in the Educational Process From the Point of View of Primary School Teachers. Unpublished Master›s Thesis, Larbi Ben M›hidi University of Oum El-Bouaghi, Algeria.
Algeber, S. (2020). The Reality of Applying Electronic Management in School Administration and Ways to Develop it From the Point of View of Principals, Journal of Applied and Psychological Sciences, 4 (16), 378-398.
Hajia, D. (2016). Developing the Management of Intermediate Schools in the State of Kuwait from the Perspective o Education Quality Standards. Education (Al-Azhar), a Peer-Reviewed Scientific Journal for educational, Psychological and Social Research, 35 (170 part 3), 797-848.
Sleihat, W., & Khader, A. (2019). The Degree of Readiness of the School Administration in the Capital Governorate to Use Electronic Administration From the Point of View of Educational Supervisors, Mutah Journal for Research and Studies, 34 (3), 13-40.
Suleiman, M. (2020). The Role of Electronic Management in Achieving the Goals of Total Quality in Higher Education Institutions (International University of Africa as a model), Unpublished Master›s Thesis, University of Africa, Sudan.
Saleh, M. (2013). The Extent to Which Secondary School Principals and Education Officials are Familiar with the Standards of Total Quality Management and Their Applications in School Administration, unpublished PhD dissertation, Sudan University of Science and Technology, Sudan.
Al-Azza, M. (2022). Obstacles to the Application of the Electronic Management in School Administration From the Point of View of Jordanian school principals. Journal of Educational and Psychological Sciences, 6(14), 60-78.
Atwi, J. (2014). Modern School Administration: Its Theoretical Concepts and Practical Applications. Amman: Narges Library.
Issa, A. (2018). Modern Educational Administration. Amman, National Library.
Kazem, M. (2018). The Role of Strategic Planning in Implementing the Total Quality Management System in the General Directorate of Education of Al-Qadisiyah. Dirasat Tarbawiya, 11 (44 supplements).
Al-Momeny, H. (2022). The Role of E-Management in Developing Administrative Work in Public Schools and the Ajloun Governorate Education Directorate from the Point of View of Administrators. Journal of Educational and Psychological Sciences, Volume (6), Issue (35), p. 24-36
ثالثاً: المصادر والمراجع الأجنبية:
Akpan, C. (2016). Innovative Practices in School Administration. International Journal of Educational Administration Planning and Research, 6(8), 45-53.
Akpınar, S., & Kaptan, H. (2010). Computer Aided School Administration System Using RFID technology. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2(2), 4392-4397.
Alanezi, A. (2021). Obstacles to Applying Electronic School Management in Kuwait. Research in Education, 109(1), 37-52.
Al-Mashaqbeh, I., & Al Shurman, M. (2015). The Adoption of Tablet and E-Textbooks: First grade core curriculum and school administration attitude. Journal of Education and Practice, 6(21), 188-194.
AlShammari, I. A. (2010). High School Principals’ Attitudes Toward the Implementation of E-Administration in Kuwait’s Public Schools (Doctoral dissertation, Indiana State University).
Batta, M., Sethi, A., & Kaur, R. (2012). E-governance in E-administration. International Journal of Computing & Business Research.
Jermsittiparsert, K. & et al. (2016). A Comparative Study of the Administration of Primary Education between the Provincial Administration Organization and the Office of the Basic Education Commission in Thailand. The Social Sciences, 11(21), 5104-5110.
Simerson, B. K. (2011), Strategic Planning: A Practical Guide To Strategy Formulation And Execution. Praeger An Imprint of ABC-CLIO, LLC. California. USA.
Smith, R. (2013). Human Resources Administration: A School Based Perspective. Routledge.
Svensson, M., & Klefsjo , B. (2006). TQM- Based Self – Assessment in Education Sector: Experiences from a Swedish Upper Secondary School Project», Quality Assurance in Education, Vol 14.147-201.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- The editorial board confirms its commitment to the intellectual property rights
- Researchers also have to commit to the intellectual property rights.
- The research copyrights and publication are owned by the Journal once the researcher is notified about the approval of the paper. The scientific materials published or approved for publishing in the Journal should not be republished unless a written acknowledgment is obtained by the Deanship of Scientific Research.
- Research papers should not be published or republished unless a written acknowledgement is obtained from the Deanship of Scientific Research.
- The researcher has the right to accredit the research to himself, and to place his name on all the copies, editions and volumes published.
- The author has the right to request the accreditation of the published papers to himself.
2.png)
_2.png)
