The Role of Administrative Empowerment in Enhancing Administrative Innovation from the Perspective of School Principals in East Jerusalem
DOI:
https://doi.org/10.33977/1182-015-045-003Keywords:
Administrative Empowerment, Administrative Creativity, Public Schools, East JerusalemAbstract
Objectives: The study aimed to reveal the role of administrative empowerment in enhancing administrative creativity from school principals' viewpoints in East Jerusalem.
Methodology: Descriptive analytical method and the questionnaire was used. The study population consisted of all principals in public schools with (59). Electronic questionnaire was used, the response rate reached 85%, with (44) responses.
Results: The results showed that administrative empowerment domain had high scores for all items, with mean of 3.61 and weight of 72.15%. The field of administrative creativity received high scores for all items, with average of 3.57 and weight of 71.32%. There was a strong correlation of (.833) between administrative empowerment and creativity domains. The results showed no statistically significant differences in administrative empowerment, and statistically significant differences in administrative creativity according to academic qualification. There were statistically significant differences in administrative empowerment and creativity on years of service variable. The researcher recommended the necessity of working to empower principals administratively by providing all means of reinforcement and training courses aimed at enhancing administrative creativity.
References
المصادر المراجع باللغة العربية
أبو زياد، ز. (2019). إدارة الجودة الشاملة وأثرها على الإبداع الإداري في شركة الاتصالات الفلسطينية: دراسة ميدانية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الاقتصادية والإدارية. 27 (4): 95-128.
أبو شمالة، ع. (2021). أثر الريادة الاستراتيجية في التمكين الإداري لدى الموظفين الإداريين في وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية بالمحافظات الجنوبية، (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة الأقصى، غزة، فلسطين.
الآغا، ص. (2018). متطلبات التمكين الإداري لدى رؤساء الأقسام بجامعة الأزهر وعلاقته بفاعلية اتخاذ القرارات. مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإدارية والاقتصادية. 9 (3): 120-133.
جعيدي، مي (2022). النموذج البنائي للعلاقة بين الحكمة الإدارية والتمكين الإداري والإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في فلسطين. رسالة دكتوراة غير منشورة، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.
حجازي، م، وطنبور، ر. (2018). دور الإبداع الإداري في التميز التنظيمي للوزارات الفلسطينية في المحافظات الشمالية. مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإدارية والاقتصادية. 3 (6): 134-150.
داود، غ، وأبو بكر، ب. (2022). أثر تمكين العاملين على الإبداع الإداري - دراسة استطلاعية لآراء عينة من الموظفين الإداريين في جامعة جيجل-. مجلة الاقتصاد والبيئة. 5 (1): 95-123.
زبيري، ف. (2018). دور التمكين الوظيفي في تعزيز القرارات الإدارية، (رسالة ماجستير غير منشورة). قسم علم الاجتماع، جامعة محمد بوضياف المسيلة، الجزائر.
السبيعي، ت. (2021). درجة ممارسة الإبداع الإداري لدى مديري المدارس من وجهة نظرهم في منطقة العاصمة التعليمية في دولة الكويت، مجلة الطفولة والتربية، 13(46): 495-533.
شيباني، أ. (2020). الإبداع الإداري وانعكاساته على الأداء الوظيفي تصور ميداني لموظفي إدارة كلية العلوم الاجتماعية بجامعة العربي بن مهيدي. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة العربي بن مهيدي، أم البواقي، المغرب.
صادق، ف، ومحمد، س. (2022). الإبداع الإداري كمدخل لتحقيق الريادة الاستراتيجية بجامعة بنها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم. مجلة كلية التربية في جامعة المنوفية. 1 (1): 1-14.
العنزي، م. (2020). معوقات التمكين الإداري لمديري المدارس الثانوية بدولة الكويت في ممارساتهم لأدوارهم المهنية. مجلة كلية التربية جامعة المنصورة: 631-648.
العفاد، ع. والنجار، ع. (2022). مدى ممارسة مديري المدارس الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء لاستراتيجيات الإبداع الإداري من وجهة نظر المديرين والمعلمين. المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث. 6 (15): 1-24.
عوض، ع. (2018). العلاقة والأثربين تمكين العاملين والرضا الوظيفي. مجلة الإدارة والاقتصاد. (117): 139-153.
غوانمة، ف. (2017). واقع الإبداع الإداري وعلاقته بإدارة الصراع التنظيمي لدى قادة مدارس الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة حائل التعليمية. مجلة كلية التربية بجامعة الأزهر. 35 (2): 177-217.
قرامطية، ز، وبوخاري، س، ومسراتي، خ. (2020). أثر التمكين الإداري على تنمية الكفاءات البشرية في مؤسسات التعليم العالي. مجلة العلوم الاقتصادية والتسيير والعلوم التجارية. 1 (13): 268-281.
مراد، ه. (2020). العلاقة بين التمكين الإداري والرضاء الوظيفي: دراسة ميدانية في وزارة الاستثمار والتعاون الدولي بمصر. مجلة كلية الاقتصاد والعلوم السياسية. 21 (2): 181-210.
مرشود، ج، ومربوع، س. (2021). درجة توافر الإبداع الإداري وفاعلية الأداء الوظيفي لدى مديري مدارس وكالة الغوث في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظرهم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. 29 (3): 468-499.
References:
Aburuman, N. (2016). The impact of administrative empowerment on creativity improvement among the workers of Jordanian public administration institute (in Arabic), International Journal of Business and Social Science. 7 (1): 182-190.
Ali, E. (2022). The work environment and its impact on administrative creativity: A case study of Sudan University of Science and Technology (in Arabic). journal Of Legal and Economic Studies. 5 (1): 1963-1978.
Atik, S. & Celik, O. (2020). An Investigation of the Relationship between School Principals' Empowering Leadership Style and Teachers' Job Satisfaction: The Role of Trust and Psychological Empowerment (in Arabic). International Online Journal of Educational Sciences. 12 (3).
Imam, H. Naqvi, M. Naqvi, B. & Chambel, M. (2020). Authentic leadership: unleashing employee creativity through empowerment and commitment to the supervisor (in Arabic). Leadership & Organization Development Journal.
Kusumaningrum, E. Sumarsono, R. & Gunawan, I. (2018). Empowering Principal of Boarding House-Based Junior High School in East Java Province Indonesia. In 3rd International Conference on Educational Management and Administration (CoEMA 2018) (in Arabic). Atlantis Press.
Marzuki, A. & Lampuasa, S. (2019). The Roles of school principal leadership in developing English Teachers' creativities in Palu (in Arabic). Al-Talim Journal. 26 (3): 267-279.
Shukri, D. Khazaal B. & Arslan, M. (2021). The Effect of Administrative Creativity on Improving Employee Performance, (An Exploratory Study of the Opinions of a Sample of Employees of the Asia Cell Communications Company in Kirkuk) (in Arabic). Webology. 18 (2).
Yossef, R. (2017). Efficiency of Personal and Administrative Skills for Managerial Leadership on Administrative Creativity at Najran University (in Arabic), Journal of Education and Practice. 8 (6): 113-122.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- The editorial board confirms its commitment to the intellectual property rights
- Researchers also have to commit to the intellectual property rights.
- The research copyrights and publication are owned by the Journal once the researcher is notified about the approval of the paper. The scientific materials published or approved for publishing in the Journal should not be republished unless a written acknowledgment is obtained by the Deanship of Scientific Research.
- Research papers should not be published or republished unless a written acknowledgement is obtained from the Deanship of Scientific Research.
- The researcher has the right to accredit the research to himself, and to place his name on all the copies, editions and volumes published.
- The author has the right to request the accreditation of the published papers to himself.
2.png)
_2.png)
