المشكلات التي تواجه طلبة برنامج التربية في منطقة الخليل التعليمية بجامعة القدس المفتوحة في أثناء تطبيق التربية العملية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى رصد أهم المشكلات التي واجهت طلبة برنامج التربية في منطقة

الخليل التعليمية بجامعة القدس المفتوحة في أثناء تطبيق التربية العملية ٠ استخدم الباحث

المنهج الوصفي، وطور استبانة لجمع البيانات. وجرى تحكيمها من (16) محكما ، كما تم

التأكد من ثباتها بحساب معامل الثبات للاتساق الداخلي حسب معادلة (كرو نباخ ألفا) ، وقد

بلغت قيمة الثبات(0.72) ، وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخرجت المتوسطات الحسابية

والانحرافات المعيارية . تكون مجتمع الدراسة من طلبة منطقة الخليل التعليمية الذين شاركوا

في التربية العملية وعددهم (93) طالبا ٠ وطبقت الدراسة عليهم جميعا. وقد استرجعت (91) استبانة بنسبة (97.8%).

أشارت نتائج الدراسة إلى أن أكثر المشكلات تمثلت في :

1-عدم قيام الطلبة بالتخطيط للدرس أثناء دراستهم لمساقات برنامج التربية .

2-عدم وجود نماذج لخطط دروس في مساقات التربية وفق المنهاج الفلسطيني .

وبناء على نتائج الدراسة أوصى الباحث بما يأتي:

1-  ضرورة قيام الطلبة بالتخطيط النظري لدروس حسب تخصصهم اثناء دراستهم لمقررات

التربية العملية.

2- ضرورة تزويد مساقات أساليب التدريس بنماذج لخطط دروس حسب المنهاج

الفلسطيني..