أثر برنامجي الكدسمارت والرامب في تنمية المهارات الحسابية لدى طلبة رياض الأطفال بلواء الرمثا - الأردن

المؤلفون

  • عبير خليفة الشبول Abeer Khalifah Alshaboul جامعة اليرموك
  • هدى عيسى الذيابات Huda Issa al-Diabat جامعة اليرموك

الكلمات المفتاحية:

برنامج الكدسمارت (KIDSMART)، برنامج الرامب (RAMP)، المهارات الحسابية

الملخص

هدف الدراسة الكشف عن أثر برنامجي الكدسمارت والرامب في تنمية المهارات الحسابية لطلبة رياض الأطفال، وتكونت الدراسة من (48) طالبا من كلا الجنسين موزعين على مجموعتين الأولى ضابطة والثانية تجريبية، بواقع (24) طالبا لكل مجموعة، وقد طبقت الدراسة في لواء الرمثا-الأردن. إذ سلكت الباحثتان في ذلك المنهج التجريبي لمناسبته هدف الدراسة، وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية بنتائج الطلبة في برنامج الكدسمارت، وكذلك في برنامج الرامب، كما وضحت النتائج تقارب قوة تأثير برنامجي الكدسمارت والرامب في تعلم الطلبة، ما يشير لفاعلية برنامجي الرامب والكدسمارت في تنمية المهارات الحسابية لدى طلبة رياض الأطفال، وفي نهاية الدراسة قدمت مجموعة من المقترحات والتوصيات.

DOI: 10.33977/1182-011-030-009

السير الشخصية للمؤلفين

عبير خليفة الشبول Abeer Khalifah Alshaboul، جامعة اليرموك

طالبة دكتوراه

هدى عيسى الذيابات Huda Issa al-Diabat، جامعة اليرموك

طالبة دكتوراه

التنزيلات

منشور

2020-09-23

كيفية الاقتباس

Abeer Khalifah Alshaboul ع. خ. ا., & Huda Issa al-Diabat ه. ع. ا. (2020). أثر برنامجي الكدسمارت والرامب في تنمية المهارات الحسابية لدى طلبة رياض الأطفال بلواء الرمثا - الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 11(30). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/2615

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

عذراً: هذه الإضافة تتطلب تمكين إضافة إحصائيات/تقارير واحدة على الأقل حتى تتمكن من العمل. إن كانت إضافات الإحصائيات لديك تقدم أكثر من مقياس واحد، فعليك أيضاً اختيار مقياس رئيسي منها عند صفحة إعدادات الموقع و/أو عند صفحات الإدارة الخاصة برئيس تحرير المجلة.