مستوى مشاركة معلمي المدارس الخاصة الأردنية في عملية اتخاذ القرار وأثره على الرضا الوظيفي

أولاً: المصادر والمراجع العربية

- أحاندو، سيسي. (2018). مدى تأثير مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات المدرسية على أدائهم المهني في مدارس ساحل العاج من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية، 3(2): 139-165.

- الثبيتي، محمد والعنزي، خالد. (2014). عوامل الرضا الوظيفي لدى معلمي محافظة القريّات من وجهة نظرهم دراسة إدارة التربية والتعليم بمحافظة القريّات. المجلة الدولية التربوية المتخصصة، 3(6): 99-118.

- حرز الله، أشرف. (2007). مدى مشاركة معلمي المدارس الثانوية في اتخاذ القرارات وعلاقته برضاهم الوظيفي. (رسالة ماجستير غير منشورة)، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.

- الرباعي، خولة. (2009). درجة مشاركة معلمي المدارس الثانوية الخاصة في الأردن في اتخاذ القرارات المدرسية وعلاقتها برضاهم الوظيفي وانتمائهم المهني. (أطروحة دكتوراه غير منشورة)، جامعة عمان العربية، عمان، الأردن.

- سلمان، محمد. (2015). الاعتبارات التربوية التي يراعيها أولياء الأمور عند التحاق أبنائهم بالمدارس الخاصة. مجلة جامعة النجاح للأبحاث (العلوم الإنسانية)، 29(11): 2237-2275.

- الطعاني، حسن والكساسبة، عبدالوهاب. (2005). الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية والخاصة في محافظة العاصمة والعوامل المؤثرة فيه (دراسة مقارنة). المجلة الأردنية للعلوم التربوية، 1(2): 189-200.

- العتيبي، ضرار. (2012). دراسة وتحليل العوامل المؤثرة على مستوى الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد. المجلة العلمية لقطاع كليات التجارة، (9): 122-178.

- قرواني، خالد. (2017). درجة إسهام المعلمين والمعلمات في صناعة القرارات في مدارس محافظة سلفيت من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، 6(20): 176-196.

- الكيلاني، عبدالله والشريفين، نضال. (2011). مدخل إلى البحث في العلوم التربوية والاجتماعية: أساسياته، مناهجه، تصاميمه، أساليبه الإحصائية. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع.

- المقابلة، محمد. (2011). الرضا الوظيفي لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بمملكة البحرين من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 12(3): 269-295.

ثانياً: المصادر والمراجع العربية مترجمة إلى اللغة الإنجليزية

- Ahanadou, S. (2018). The impact of teachers' participation in making school decisions on their professional performance in the schools of Côte d’Ivoire from their point of view. Journal of Educational Science, 3(2): 139-165.

- Al Thubaiti, M. & Al Anazi, K. (2014). Factors of job satisfaction among teachers in the province Qurayyat from their point of view. The International Interdisciplinary Journal of Education, 3(6): 99-118.

- Al-Kylany, A. & Al-Shryfean, N. (2011). An introduction to research in the educational and social sciences: Its fundamentals, methods, designs, and statistical methods. Amman: Dar Al Massira for Publishing, Printing & Distribution.

- Al-Magableh, M. (2011). Job satisfaction of secondary school teachers in the Kingdom of Bahrain from their point of view. The Journal of Educational and Psychological Sciences, 12(3): 269-295.

- Al-Otaybe, D. (2012). Studying and analyzing the factors affecting the level of job satisfaction of faculty members at King Khalid University. Scientific Journal of the Commercial Faculties, (9): 122-178.

- Alrabaie, K. (2009). The participation degree of private secondary school teachers in Jordan in the school decision-making and its relationship to their job satisfaction and professional loyalty. (Unpublished PhD Dissertation), Amman Arab University, Amman, Jordan.

- AL-Ta'ani, H. & Al Kasasbeh, A. (2005). Job satisfaction and the affecting factors among government and private secondary school teachers in the district of Amman: A comparative study. Jordan Journal of Educational Sciences – JJES, 1(3): 189-200.

- HerzAllah, A. (2007). Secondary school teachers’ participation in decision making process and its relationship with their job satisfaction. (Unpublished Master Thesis), Islamic University, Gaza, Palestine.

- Qarwany, K. (2017). The degree of teacher's participation in decision making in Salfeet governorate schools from their viewpoint. Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Studies, 6(20): 176-196.

- Salman, M. (2015). Educational considerations observed by parents when their children enrolled in private schools. An-Najah University Journal for Research-Humanities, 29(1): 2237-2275.

ثالثاً: المصادر والمراجع الأجنبية

- Abu Hassouneh, N. (2014). Jordanian teachers job satisfaction and its relation with some variables. International Journal of Psychological Research, 2(2): 164-183.

- Alanoglu, M. & Demirtas, Z. (2019). A study on developing teacher participation in decision-making scale. International Online Journal of Educational Sciences, 11(2): 244-253.

- Ansah-Hughes, W. (2016). Assessing the impact of teacher job satisfaction among teachers. Journal of Education and Practice, 7(30): 161-165.

- Baluyos, G., Rivera, H. & Baluyos, E. (2019). Teachers’ job satisfaction and work performance. Open Journal of Social Sciences, 7: 206-221.

- Eris, H., Kayhan, H., Bastas, M. & Gamar, C. (2017). Teacher and administrative staff views on teachers’ participation in decision making process. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 13(11): 7411-7420.

- Fleix, O. (2018). Teacher’s participation in decision-making and its effect on their job performance in private secondary schools in Oredo local governorate area Edo State. African Journal of Educational Assessors, 6(2): 92-103.

- Getahun, T., Tefra, B. & Burichew, A. (2016). Teacher’s job satisfaction and its relationship with organizational commitment in Ethiopian primary schools: Focus on primary schools of Bonga town. European Scientific Journal, 12(13): 380–401.

- Haq, W. & Hasnain, M. (2014). Level of job satisfaction of school teacher in private sector of Bahawalpur (Pakistan). Developing Country Studies, 4(9): 152-158.

- Ibrahim, A. & Al-Taneiji, S. (2019). Teacher satisfaction in Abu Dhabi public schools. What the numbers did not say. Issues in Educational Research, 29(1): 106-122.

- Mualuko, N., Mukasa, S. & Judy, A. (2009). Improving decision making in schools through teacher participation. Educational Research and Review, 4(8): 391-397.

- Naz, S. (2017). Factors effecting teachers job satisfaction. Market Forces, 21(2): 44-59.

- Ngussa, B. & Gabriel, L. (2017). Participation in decision making and teachers’ commitment: A comparative study between public and private secondary schools in Arusha Municipality, Tanzania. American Journal of Educational Research, 5(7): 801-807.

- Nigama, K., Selvabaskar, S., Surulivel, S., Alamelu, R. & Joice, D. (2018). Job satisfaction among school teachers. International Journal of Pure and Applied Mathematics, 119(7): 2645-2656.

- Omemu, F. (2018). Teacher's participation in decision-making and its effect on their job performance in private secondary schools in Oredo local government area of Edo State. African Journal of Educational Assessors, 6(2): 92-103.

- Raj, T. & Lalita, L. (2013). Job satisfaction among teachers of private and government school: A comparative analysis. International Journal of Social Science and Interdisciplinary Research, 2(9): 151-158.

- Wadesango, N. (2017). Strategies of teacher participation in decision-making in schools: A case Study of Gweru district secondary schools in Zimbabwe. Journal of Social Science, 2(2): 85-94.