الذكاء العاطفي وعلاقته بالكفاءة الذاتية لدى معلمات المرحلة الثانوية في محافظة إربد

المؤلفون

  • امنة حكمت احمد خصاونة جامعة حائل

الكلمات المفتاحية:

الذكاء العاطفي، الكفاءة الذاتية، محافظة إربد

الملخص

هدفت هذه الدراسة الكشف عن مستوى الذكاء العاطفي ومستوى الكفاءة الذاتية لدى معلمات المرحلة الثانوية في محافظة إربد، بالإضافة إلى الكشف عن العلاقة بينهما. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مقياس الذكاء العاطفي المكون من (35) فقرة موزعة في أربعة مجالات، ومقياس الكفاءة الذاتية المكون من (23) فقرة موزعة في ثلاثة مجالات. تكونت عينة الدراسة من (482) معلمةً من معلمات المرحلة الثانوية في محافظة إربد. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الذكاء العاطفي لدى المعلمات كان متوسطاً، وأن مستوى الكفاءة الذاتية لدى المعلمات أيضاً كان متوسطاً، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين الذكاء العاطفي والكفاءة الذاتية لدى معلمات المرحلة الثانوية في محافظة إربد.

السيرة الشخصية للمؤلف

امنة حكمت احمد خصاونة، جامعة حائل

أستاذ مساعد / جامعة حائل / السعودية

المراجع

أولاً: المراجع العربية

- أبو غزال، معاوية. (2013). نظريات النمو وتطبيقاتها التربوية. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.

- الجهورية، فاطمة والظفري، سعيد. (2018). علاقة الكفاءة الذاتية الأكاديمية بالتوافق النفسي لدى طلبة الصفوف من 7-12 في سلطنة عُمان. مجلة الدراسات التربوية والنفسية، جامعة السلطان قابوس، 12(1)، 163-178.

- الرشيد، حمد. (2014). الذكاء الوجداني وعلاقته بفاعلية الذات والكفاءة المهنية لدى معلمي التعليم العام بمحافظة الأحساء بالمملكة العربية السعودية. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة البحرين، البحرين.

- الزبيدي، هيثم. (2011). فاعلية الذات وعلاقته بإدارة الانفعالات لدى الموهوبين. ورقة عمل مقدمة للمؤتمر العلمي الثامن لرعاية الموهوبين والمتفوقين، جامعة ديالى، كلية التربية الأصمعي، العراق.

- السمادوني، السيد. (2007). الذكاء الوجداني أسسه، تطبيقاته، تنميته. عمان: دار الفكر.

- الشهري، محمد وعتوم، عبدالقادر. (2019). مستوى الذكاء الانفعالي وعلاقته بمهارات التذوق الأدبي لدى معلمي ومعلمات اللغة العربية للمرحلة الثانوية في منطقة نجران. المجلة الدولية التربوية المتخصصة، 8(1)، 48-60.

- العبدلي، سعد. (2008). الذكاء الانفعالي وعلاقته بكل من فاعلية الذات والتوافق الزواجي لدى عينة من المعلمين المتزوجين بمدينة مكة المكرمة. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القرى، السعودية.

- عبيدات، نهاد، والجراح، عبدالناصر. (2020). نمذجة العلاقات السببية بين سمات الشخصية والذكاء الانفعالي والكفاءة الذاتية للمعلمين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 28(5)، 542-567.

- المحارمة، لينا، ومحمود، أماني، الشريفي، عباس. (2015). مستوى الذكاء العاطفي لدى معلمي التربية الخاصة في المدارس الحكومية الأردنية في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر المعلمين. مؤتة للبحوث والدراسات، 30(6)، 39-66.

ثانياً: المراجع العربية مترجمة إلى اللغة الإنجليزية

- Abu Ghazal, M. (2013). Growth theories and educational applications. Amman: House of the March for Publishing, Distribution and Printing.

- Aljahwari, F. & Aldhafri, S. (2018). Relationship of Academic Self-Efficacy with Psychological Adjustment among Students in Grades 7-12 in the Sultanate of Oman. Sultan Qaboos University, 12 (1), 163-178.

- Al-Rashid, H. (2014). Emotional intelligence and its relationship to self-efficacy and professional competence among public education teachers in Al-Ahsa Governorate, Kingdom of Saudi Arabia. Unpublished MA Thesis, University of Bahrain, Bahrain.

- Al-Zubaidi, H. (2011). Self-efficacy and its relationship to emotional management among the gifted. A working paper presented to the Eighth Scientific Conference on Gifted and Outstanding Care, Diyala University, College of Asma'i Education, Iraq.

- Al-Samadoni, A. (2007). The Emotional Intelligence Foundations, applications, development. Amman: Dar Al-Fikr.

- Al-Shehri, M. & Atoum, A. (2019). The level of emotional intelligence and its relationship to the literary appreciation skills of Arabic language teachers at the secondary stage in Najran region. The International Journal of Specialized Education, 8 (1), 48-60.

- Al-Abdali, S. (2008). Emotional intelligence and its relationship to both self-efficacy and marital compatibility among a sample of married teachers in the city of Makkah. Unpublished MA Thesis, Umm Al-Qura University, Saudi Arabia.

- Obaidat, N. & Al-Jarrah, A. (2020). Modeling the causal relationships between personality traits, emotional intelligence, and teachers' self-efficacy. The Islamic University Journal of Educational and Psychological Studies, 28 (5), 542-567.

- Maharmeh, L., Mahmoud, A. & Sharifi, A. (2015). The level of emotional intelligence among special education teachers in Jordanian public schools in light of some variables from the teachers' point of view. Mu'ta Research and Studies, 30 (6), 39-66.

ثانياً: المراجع الأجنبية

- Adebomi, O., Olufunke, I. & Oluyemisi , S. (2012). Job Satisfaction and Self-Efficacy as Correlates of Job Commitment of Special Education Teachers in Oyo State. Journal of Education and Practice, 9(3), 90-105.

- Agarwal, N. & Chaudhary, N. (2013). Role of emotional intelligence in ethical decision making a study of western U.P, International Journal of Management & Business Studies, 3 (1), 28 – 30.

- Austin, E., Saklofsk, D. &Egan, V. (2005). Personality, well-being and health correlates of trait emotional intelligence. Personality and individual differences, 38(3), 547-558.

- Bandura, A. (1977). Self efficacy: toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84 (2), 191 – 215.

- Bandura, A. (1989). Regulation of Cognitive Processes Through Perceived Self – Efficacy. Developmental Psychology, 25(5), 729-735.

- Bandura, A. (1997). Self- Efficacy The exercise of control. New York: W.H. Freeman.

- Bar-On, R. (2006). The Bar-on model of emotional social intelligence (ESI). Psicothema, 18, 13-25.

- Betoret, F. (2006). Stressors, self-efficacy, coping resources, and burnout among secondary school teachers in Spain. Educational Psychology, 26(4), 519-539.

- Blackburn, J. & Robinson, S. (2008). Assessment of teacher self- efficacy and job satisfaction of early career Kentucky agriculture teachers. Journal of Agricultural Education, 3(49), 1-11.

- Chan, D. (2004). Perceived emotional intelligence and self –efficacy among chiness secondary school teachers in Hong Kong. Personality and Individual Differences, 36 (8), 1781-1795.

- Chemiss, C., Adler, M. & Weiss, R. (2000). Promoting emotional intelligence in organizations. Training & Development. 54(8), 67 – 69.

- Di–Fabio, A., Giorgi, G., Majer, V. & Palazzeschi, L. (2005). Emotional intelligence and self efficacy among high school teachers, Risorsa Uomo Rivista di psicologia del Lavoroe dell’ organizzazion, 11 (4), 447-457.

- Dorudi, F. & Ahari, A. (2015). Study of the relationship of professional ethics and emotional intelligence with their performance in female high schools in Tehran. International Journal of Learning Development, 5 (4), 53 – 68.

- Freed, C. (2016). The role of emotional intelligence in community college leadership. DAI-A, 77/11 (E).

- Giallo, R. & Llittle, E. (2003). Classroom Behavior Problems, The Relationship between Preparedness, Classroom Experiences and Self-Efficacy in Graduate and Student Teachers. Australian Self-Efficacy Scale: Construction and Validation. Psychological Reports, 51, 663-667.

- Gibbs, C. (2003). Explaining effective teaching: self-efficacy and thought control of action. Journal of Educational Enquiry, (4), 1- 14.

- Hoffmann, B. (2010). The relationship between emotional intelligence and leadership among middle managers in Namibia. Unpublished master thesis, The university of Namibia, Namibia.

- Hoy, A. (2000). Changes in Teacher Efficacy during the Early Years of Teaching. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, (pp. 1-26). New Orleans: LA.

- Human Resource Management. (2004). Emotional Intelligence the key of Effective Performance. UK: Emerald Group Publishing Limited.

- Kerr, R., Garvin, J., Heaton, N. & Boyle, E. (2006). Emotional intelligence and leadership effectiveness. Leadership and Organization Development Journal, 27(4), 265-279.

- Khan.A, Fleva,E.& Qazi.T. (2015). Role of self-esteem and general self-efficacy in teachers’ efficacy in primary schools. Psychology, 6 (1), 1-11.

- Knoblauch, D. (2004). Contextual Factors and the Development of Student Teachers Sense of Efficacy, Unpublished Doctoral dissertation. Ohio State University, Ohaio.

- Law, K., Wong, C., Huang, G. & Li, X (2007). The effect of emotional intelligence on job performance and life Satisfaction For Research And development scientist in China. Asia Pacific Journal of Management, 25(1), 51-69.

- Lopes, P. & Salovey, P. (2001). Toward Broader Education: Social Emotional, and practical skills. In J.E.Zins., R..P.weisberg, & H.walberg (Eds), Social and Emotional learning and school success. New York: Teacher college press.

- Mayer, J. & Salovey, P. (1997). What is Emotional Intelligence in Salovey & Sluyter (Eds), Emotional Development and Emotional Intelligence: Implication for Educations. New York: Basic books.

- Pfeiiffer, S. (2001). Emotional intelligence: popular but elusive contrus. Roeper Review, 23(3), 138 – 142.

- Qualter, P.. Whiteley, H., Morley, A. & Dudiac, H. (2009). The Role of Emotional Intelligence in the Decision to Persist With Academic Studies in High Education. Research in Post-Compulsory Education, 14 (3), 219-235.

- Ross, J. & Gray, P. (2004). Transformational Leadership and Teacher Commitment to Organizational Values, The Mediating Effects of Collective Teacher Efficacy. Paper Presented at Annual Meeting of the American Educational Research Association. San Diego.

- SkaalviK, E. & Skaalvik, S. (2010). Teacher self-efficacy and teacher burnout: A study of relations. Teaching and Teacher Education, 26, 1059-1069.

- Wang, C. & HeZhiwen, A. (2002). The relationship between parental rearing styles and general self efficacy and emotional intelligence in high school students. Chinese Mental Health Journal, 16(11), 781 – 782.

التنزيلات

منشور

2022-12-27

كيفية الاقتباس

خصاونة ا. ح. ا. (2022). الذكاء العاطفي وعلاقته بالكفاءة الذاتية لدى معلمات المرحلة الثانوية في محافظة إربد. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 13(40). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/3616

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

عذراً: هذه الإضافة تتطلب تمكين إضافة إحصائيات/تقارير واحدة على الأقل حتى تتمكن من العمل. إن كانت إضافات الإحصائيات لديك تقدم أكثر من مقياس واحد، فعليك أيضاً اختيار مقياس رئيسي منها عند صفحة إعدادات الموقع و/أو عند صفحات الإدارة الخاصة برئيس تحرير المجلة.