واقع الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية في مدينة الخليل

المصادر والمراجع العربية

­ أبو العلا، ليلى. (2013). مفاهيم ورؤى في الإدارة والقيادة التربوية بين الأصالة والحداثة، عمان: دار يافا العلمية للنشر.

­ أبو لطيف، ديب. (2015). الإبداع من الفكر إلى الممارسة، دمشق: دار ومؤسَّسة رسلان للطباعة والنشر والتوزيع.

­ الجعافرة، صفاء. (2013).أساليب إدارة الصراع التنظيمي وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري ومديرات المدارس الحكومية في محافظة الكرك من وجهة نظرهم، مجلة دراسات العلوم التربوية، الكرك، الأردن، 40(2): 1663-1687.

­ جلدة، سليم وعبوي، منير. (2006). إدارة الإبداع والابتكار، عمّان: دار كنوز المعرفة للنشر.

­ الحجوج، أكرمو أبو علي، عبد القادر. (2018). واقع الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية ونوابهم بمحافظة خانيونس، مجلة العلوم النفسية والتربوية، 7(2): 11-35.

­ الحشاش، أحمد.(2014). تصور مقترح لتعزيز ممارسة مديري المدارس بوكالة الغوث بمحافظات غزة للإبداع الإداري (رسالة ماجستير غير منشورة)، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.

­ زلوم، إسراء. (2020). العوامل المؤثرة على إقبال المواطنين الفلسطينيين على زيارة البلدة القديمة في الخليل وعلاقتها بالرغبة في زيارتها من وجهة نظر زائريه (رسالة ماجستير)، القدس، فلسطين.

­ السعدية، حمده. (2011). متطلبات الإبداع الإداري في مدارس الرستاق بمنطقة الباطنة، مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس،91(3): 39-66.

­ عبد الرسول، محمود. (2012). الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الابتدائية الواقع والمأمول، مجلة دراسات تربوية واجتماعية، جامعة حلوان، 18(2)، 11-50.

­ عبد العال، عنتر. (2011). واقع الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الابتدائية بمنطقة حائل بالمملكة العربية السعودية، المجلة الدولية للأبحاث التربوية، 30(1)، 60-99.

­ عواد، أحمد. (2018). أثر إدارة المعرفة على الإبداع الإداري في المدارس الخاصة في الأردن (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة آل البيت، عمان، الأردن.

­ عياد، ميسم وأبو كريم، أحمد (2019). درجة ممارسة القيادة الابتكارية لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بالقيم التنظيمية لديهم من وجهة نظر المشرفين والمعلمين (رسالة ماجستير)، جامعة الشرق الأوسط، كلية العلوم التربوية، الأردن.

­ غوانمة، فادي. (2017). واقع الإبداع الإداري وعلاقته بإدارة الصراع التنظيمي لدى قادة مدارس الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة حائل التعليمية، مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر، 36(175)، 177-217.

­ الفهد، زهوة.(2020). التعرف على درجة ممارسة القيادات الجامعية بالجامعة السعودية الإلكترونية لمهارات الإبداع الإداري، مجلة كلية التربية، جامعة أسيوط، 36(7): 111- 75.

­ القاسمي، أميمة. (2002). مفهوم الابداع الإداري وتنميته، المؤتمر العربي الثالث في الإدارة: القيادة الإبداعية والتجديد في ظل النزاهة والشفافية، بيروت، المنظمة العربية للتنمية الإدارية، 561-547.

­ القحطاني، محمد. (2020). تنمية الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية بالمملکة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات الإدارية المعاصرة، مجلة كلية التربية جامعة أسيوط.11)36 )، 61-97.

References

­ Abdel-Al, Antar. (2011). T administrative he reality of creativity among primary school principals in the Hail region in the Kingdom of Saudi Arabia (in Arabic).International Journal of Educational Research, 30(1), pp. 60-99.

­ Abdel Rasoul, Mahmoud. (2012) Administrative creativity among primary school principals (in Arabic).

­ Reality and aspirations, Journal of Educational and Social Studies, Helwan University, 18 (2), pp. 11-50.

­ Abdul-Aal, A. M. A., & Saleh Alshammri, F. (2018). the reality of administrative creativity among the principals of general secondary education schools a field study in sohag city. Global Journal of Management and Business Research. 18 (13), pp. 16-23.

­ Abu El-Ela, Laila. (2013). Concepts and visions in educational administration and leadership between originality and modernity (in Arabic). 1st edition, Amman: Jaffa Scientific Publishing House.

­ Abu Latif, Deb. (2015). Creativity from Thought to Practice (in Arabic). Damascus: Raslan House and Foundation for Printing, Publishing and Distribution.

­ Al-awawdeh, S. (2016). The Impact of Creativity Management in Fighting the Educational Crisis in Secondary Schools in Palestine from the Viewpoint of Headmasters. Journal of Education and Practice, 7(11), 98-105.

­ Al-Fahd, Zahwa. (2020). Identifying the degree to which university leaders at the Saudi Electronic University practice administrative creativity skills (in Arabic). Journal of the College of Education, Assiut University, 36(7), pp. 111-75.

­ Al-Hajouj, Akram, and Abu Ali, Abdul Qader. (2018). The reality of administrative creativity among public school principals and their deputies in Khanios Governorate (in Arabic). Journal of Psychological and Educational Sciences, 7 (2), pp. 11-35.

­ Al-Hashash, Ahmed. (2014). A proposed vision to enhance the practice of administrative creativity by school principals at the UNRWA in the Gaza governorates, unpublished master’s thesis (in Arabic). Islamic University, Gaza.

­ Al-Jaafra, Safaa Jameel. (2013). Organizational conflict management methods and their relationship to administrative creativity among male and female public school principals in Karak Governorate from their point of view (in Arabic).Journal of Educational Science Studies, Karak, Jordan.40(2), 1687-1663.

­ Al-Qahtani, Muhammad. (2020), Developing the administrative creativity of secondary school principals in the Kingdom of Saudi Arabia in light of contemporary administrative trends (in Arabic). Journal of the Faculty of Education, Assiut University. 11)36), November 2020, pp. 61-97.

­ Al Qasimi, Omaima. (2002). The concept of administrative creativity and its development. the Third Arab Conference on Management: Creative Leadership and Innovation in the Light of Integrity and Transparency (in Arabic). Beirut, Arab Organization for Administrative Development, pp. 547-561.

­ Al-Saadia, Hamda. (2011). Requirements for administrative creativity in Al-Rustaq schools in the Al-Batinah region (in Arabic). Journal of the Association of Arab Universities for Education and Psychology, 91(3), pp. 39-66.

­ Awad, Ahmed. (2018). The impact of knowledge management on administrative creativity in private schools in Jordan (in Arabic). Unpublished master’s thesis, Al al-Bayt University, Amman, Jordan.

­ Ayyad, Maysam, Abu Karim, Ahmed. (2019). The degree of innovative leadership practice among private secondary school principals in the Amman Governorate and its relationship to their organizational values from the point of view of supervisors and teachers (in Arabic). Masters thesis, Middle East University, Faculty of Educational Sciences, Jordan.

­ Ghawanmeh, Fadi. (2017). The reality of administrative creativity and its relationship to managing organizational conflict among school leaders of the General Administration of Education in the Hail Educational Region (in Arabic).Journal of the College of Education, Al-Azhar University, 36 (175), pp. 177-217.

­ Jalda, Salim, and Abawi, Munir. (2006). Creativity and Innovation Management (in Arabic). Amman: Treasures of Knowlede Publishing House.

­ Orapeleng, S., R. (2017). Innovative Leadership in managing conflict at selected senior Secondary Schools in Botswana. Unpublished Dissertation; University of South Africa.

­ Pagaura, A, R. (2020). Innovative Leadership attributes of school administrators in the Philippines: Implications for educational management. Bukidnon State University, Malaybalay City 8700, Philippines, Volume 15, Number 2, Pages 1-7.

­ Yusof, M., & Rakha, K. (2017). Entrepreneurial leadership and academic entrepreneurship in Malaysian public research universities. Asia Pacific Journal of Innovation and Entrepreneurship, 3(3), pp11. Zaloum, Israa. (2020). Factors affecting the willingness of Palestinian citizens to visit the old city of Hebron and relationship to the desire to visit it from the point of view of its visitors (Masters Thesis), Jerusalem, Palestine.