Burnout Levels of Jordanian Teachers of English in Ajloun Province

  • Abdallah Hussein El-Omari
  • Ammar Ahmad Freihat
الكلمات المفتاحية: الاحتراق النفسي ، معلمي اللغة الإنجليزية الأردنيين ، معيار ماسلاك، عجلون

الملخص

تهدف الدراسة الى الكشف عن مستويات الاحتراق النفسي التي يعاني منها معلمو اللغة الإنجليزية في الاردن, وبيان أثر متغيرات الجنس ومستوى المدرسة وسنوات الخبرة والمؤهل وحجم الصف على مستوى الاحتراق النفسي. وقد تكونت عينة الدراسة من  معلمي اللغة الانجليزية في مديرية التربية والتعليم لمحافظة عجلون. وقد استخدم الباحثان معيار ماسلاك للاحتراق النفسي أداة للدراسة. وقد وجد أن معلمي اللغة الانجليزية في محافظة عجلون يعانون بشدة من الاحتراق النفسي. وقد وجد كذلك أنه لا توجد فروق دالة تعزى لأي من المتغيرات المستقلة للجنس أو الخبرة أو المؤهل أو حجم الصف;  بينما وجد أن هناك فروقا دالة تعزى الى مستوى المدرسة في المرحلة الاساسية الدنيا.   

منشور
2017-07-09
كيفية الاقتباس
Hussein El-Omari, A., & Freihat, A. A. (2017). Burnout Levels of Jordanian Teachers of English in Ajloun Province. مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية, 2(24). استرجع في من https://journals.qou.edu/index.php/jrresstudy/article/view/1175

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

عذراً: هذه الإضافة تتطلب تمكين إضافة إحصائيات/تقارير واحدة على الأقل حتى تتمكن من العمل. إن كانت إضافات الإحصائيات لديك تقدم أكثر من مقياس واحد، فعليك أيضاً اختيار مقياس رئيسي منها عند صفحة إعدادات الموقع و/أو عند صفحات الإدارة الخاصة برئيس تحرير المجلة.